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一年级语文补差计划 　　一年级语文培优辅差计划　　张慧玲　　一、指导思想：　　结合一班教学实际，为进一步提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。　　二、目标任务：　　1、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。　　2、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。　　3、在以好带差的措施下，全面提高班上的总体成绩。　　三、学情分析　　我们班共有学生63人，通过一个学期的教学实践，我对班上的学生的学习情况有了基本的了解。就语文这门学科，总的来说女生的学习习惯和学习习惯普遍要好一些。女生中有几个阅读和习作已经有了一定的基础。班干部管理学生比较负责，特别是班长。这都是今后的培优辅差工作的好条件。　　培优对象　　①学业成绩优秀及表现积极培养对象　　王浩谦陈思婷米红丽叶馨雨王曼怡叶雨婷王志彤张妙孙建张蕾王晨曦杨赛美王艳周柯勇代贵丽周娟王晨瑶贺宏娟　　②辅差对象　　张天乐姜成喻周继磊李伦波刘逸飞张凡龙刘航宁周飞张洪涛彭兴刘俊豪李永涛程海涛巩丹生　　四、具体措施：　　1、平时布置作业时根据学生的程度分三等布置不同的家庭作　　业。优生多进行练笔，中等生先把基础过关，再布置适当的小练笔，差生主要把基础知识过关。　　2、中午自习时优生完成作业了就要求读课外书。　　3、充分发挥班干部的作用，培养他们管理同学的能力。　　4、开展“一帮一结对子”的活动。　　5、实行抓两头带中间，以点带面来全面提高学习成绩。　　6、充分利用好家校练习本，平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。　　7、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。　　8、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　9、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　10、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。　　11、坚持辅潜工作，每周不少于一次。　　12、根据学生的个体差异，安排不同的作业。　　13、请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　14、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　15、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。　　16、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　17、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　　小学一年级语文培优辅差计划　　一、指导思想　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素质和语文成绩。　　二、制定目标：　　在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。　　三、辅导内容：　　培优主要是继续提高学生的识字能力和阅读能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识和汉字，尤其是口语表达和识字能力多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课本的汉语拼音和生字词至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。　　四、培优对象：　　五、辅差对象：　　六、主要措施：　　l．课外辅导，利用课余时间。　　2．采用一优生带一差生的一帮一行动。　　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高