数学北师大版六年级下册圆柱的表面积（二）.docVIP

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2019-05-18 发布于河南
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数学北师大版六年级下册圆柱的表面积（二）.doc

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六年级数学（下）教案年级六学科数学课型练习课设计时间总课时 3 授课时间学习内容圆柱的表面积（二）学习目标通过圆柱切分和拼合的练习，使学生进一步加深对圆柱的特征认识，掌握圆柱体表面积变化的规律。学习重点通过学生动手操作，积极思考，提高空间的想象能力。学习难点提高学生的空间想象能力。学习准备课件、圆柱体的瓶子、剪子集体备课二度备课教学过程温故互查：观察圆柱的展开图，思考：在这个图中，长方形的长等于多少？宽等于多少？圆柱的侧面积怎样计算？圆柱的底面积应该怎样求？” 自主尝试：完成“试一试”。合作交流：这个水桶是没有盖的，说明了什么？如果把做这个水桶的铁皮展开，会有哪几部分？教学过程要计算做这个水桶需要多少铁皮，应该分哪几步？汇报点评：指名学生回答，注意要使学生弄清每一步计算运用什么公式（如圆的周长公式和面积公式，长方形的面积公式，等等）。然后指定一名学生在黑板上板演，其他学生在练习本上做。教师行间巡视，注意察看学生计算结果的计量单位是否正确。巩固练习：完成课本第6页“练一练”第1题，灵活运用公式求圆柱的表面积。完成课本第6-7页“练一练”第2、3题拓展延伸：完成课本第7页“练一练”第4、5题，搞清楚问题的关键，板书设计圆柱体的表面积圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2 教学反思