《自我新期待》的教学设计.docxVIP

　　《自我新期待》的教学设计 　　【教学重点】 　　掌握本课知识点。 　　【教学难点】 　　掌握辨析题与选择题的题型解题方法和解题技巧 　　【教学方法】 　　根据教材的编写、学生的实际情况，在教学中主要采用自主探究教学法、情景教学法和例题导引法。 　　引导学生依据导学案自主学习、合作学习、探究学习，通过学生自己的学习和感悟形成理念。 　　在此基础上，引导学生清晰的认识自我整体形象，科学合理地规划自己的未来。 　　突破重难点的方法主要是把学生放在具体的设计题中,通过学生自主探究、相互交流、成果展示等,提高学生的解题能力。 　　【教学准备】多媒体、活页题学案 　　【教学过程】 　　一、导入复习 　　情境诱思导入 　　二、板书课题自我新期待 　　三、探究过程 　　一任务引领、明确要求 　　组织学生自读本课学习目标，明确学习任务 　　二自主探究、合作交流 　　1组织学生根据导学案自学【我复习我会学】 　　2教师巡视学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨，获取学生自学信息。 　　3小组交流、取长补短达到兵教兵、兵强兵效果 　　三你说我说、展示提升 　　方法以小组为单位或学生举手说出自己的疑惑，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。 　　四、梳理体系、例题引导 　　教师引导学生梳理体系，指导梳理思路方法，强调重点原则 　　1、自主构建知识网络