《草船借箭》教案教学设计.docxVIP

　　《草船借箭》教案教学设计 　　杜卫忠 　　教材分析 　　《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关草船借箭的情节改变的。 　　课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计想曹操借箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。 　　学情分析课文写了诸葛亮利用草船向曹操借箭，是周瑜不得不为之叹服，称诸葛亮神机妙算。 　　教学时，教师就引导学生围绕神机妙算这个词展开教学。 　　教学中重点培养学生的自主阅读，自主感悟，自主探究，自主发展的语文综合素质。 　　教学要求 　　1、学习本课生字新词。 　　2、自主阅读，理解课文内容，认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文、动地理、识人心、巧安排。 　　3、分角色朗读课文，体会周瑜与诸葛亮对话时的言语态度的特点。 　　教学课时2课时。 　　教学过程 　　第一课时 　　教学目的要求学生熟读课文，能简要复述课文内容。 　　教学步骤 　　一、激趣导入，解题质疑。 　　1、我们国家有着灿烂的历史文化，我国的四大名著就是祖先留给我们的文化遗产，你知道是哪四大名著？它们的主人公分别是谁？ 　　2、今天我们就一起来研究学习著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事——草船借箭板书课题，齐读课题 　　3、读了课题，你有什么疑问或想法吗？学生质疑，对于学生提的有价值的问题请学生书写在黑板上。