《宿建德江》的教案.docxVIP

　　《宿建德江》的教案 　　教学目标 　　1、有感情地朗读背诵古诗。 　　2、学习鉴赏山水田园诗的方法。 　　3、通过对诗歌的学习，加深对诗人的了解，感悟诗人的高尚情怀。 　　教学重点 　　1、品味诗歌意境美。 　　2、领会评价重点词语，主旨的理解。 　　教学难点 　　仔细品味诗歌所创造的意境。 　　教学课时一课时 　　教学过程 　　一、导入 　　同学们都知道哪些山水田园诗呢？ 　　二、介绍山水田园诗的特点。 　　山水田园诗山水诗源于南朝宋谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。 　　这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 　　诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 　　三、明确鉴赏中常用到的术语。 　　1．思想内容——热爱自然向往自由归退隐闲适淡泊悠然自得 　　2．表现手法——借景抒情白描 　　3．语言特点——清新自然质朴自然清新洗练 　　四、赏析《宿建德江》。 　　一作者及写作背景简介 　　二赏析诗歌 　　1、初读诗歌，读准节奏，读准字音。 　　如渚ǔ 　　2、再读诗歌，理解诗意，品味诗句。 　　1词语解释 　　2基本解读先解释每句话地意思，再解释整体的诗意。 　　3思考讨论 　　①诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？ 　　②日暮客愁新中新的内涵？ 　　③写出诗中的对偶句，并作赏析。 　　3、诵读全诗，感悟诗情。