《自尊自强》的教学设计.docxVIP

　　《自尊自强》的教学设计 　　一、教学目标 　　1、知识目标认识自尊、自强的含义、表现及重要作用，了解培养自尊、自强的正确方法。 　　2、能力目标初步学会培养自尊心的正确方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊、自强的我。 　　3、情感、态度价值观目标养成自尊的生活态度，体会自尊对个人的重要作用，体会自强不息的意义，培养自强的精神。 　　二、重点难点 　　本课目的是让学生在充分认识自尊的重要性的基础上，掌握培养自尊的基本方法，进而树立起自尊心，成为一个自尊的人。 　　从学生实际情况看，用行动赢得自尊是本课重点。 　　学生在日常生活中也经常接受自尊教育，但从理论高度理解什么是自尊以及自尊的重要意义是缺少理论基础的，所以自尊无价是本课难点。 　　另外，还要让学生体会自强的含义。 　　三、教法学法 　　心里测试法自主学习法合作探究法案例分析法 　　四、教学过程 　　一名言集锦导入新课 　　出示一组名言，由学生谈认识，导入新课。 　　二质疑发问探究新知 　　针对课题质疑发问，自读教材，检测自身行为，初步认识自尊的含义和表现。 　　三走进生活明辨是非 　　走进生活，结合身边的事例，小组讨论并总结自尊在个人成长中的积极意义。 　　引导学生明白不懂得尊重别人，不是真正的自尊，也无法赢得尊严，从而引出重要话题如何用正确的行动培养自尊？ 　　四穿越时空拜见古人 　　播放《晏子使楚》，了解晏子的智