《观潮》 之六.docxVIP

　　教学目的 　　1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。 　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。 　　3、学会本课生字新词，会用逐渐恢复造句。 　　4、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 　　教学重点 　　理解课文中有关潮来之时的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 　　教学难点理解描写潮来时的几个句子。 　　教学时间二课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、导入新课。 　　同学们在现实生活中或从电影、电影中可能看到过海潮，但是，你们看到过江潮吗？今天，我们就一起来学习一篇观看江潮的课文《观潮》。 　　二、引导初读课文。 　　提出要求轻声读课文，自学生字新词，边读边想象潮来前潮来时潮来后的景象，尝试给课文分段。 　　学生自学，教师巡视指导。 　　三、检查交流。 　　1、这篇课文共有几个自然段？ 　　2、哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？ 　　3、因此，我们可以把课文分成几段？为什么这样分？ 　　四、讲读课文。 　　一读第一段。 　　1、齐读第一段，问这篇课文主要讲的是观哪儿的潮？ 　　2、这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的？ 　　二讲读第二段。 　　1、指名读第二段，思考人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？江潮还没来，作者看到了什么？ 　　2、默读第二段，思考潮来前江面是什么样子的？人们的心