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初级中学教育心理学考题推荐15 单选题 1、进行桩基检测时，为设计提供依据的竖向抗压静载试验应采用加荷方法。 A.快速循环加荷法 B.慢速循环加荷法 C.快速维持加荷法 D.慢速维持加荷法 单选题 2、不是应用多指标对比法评价设计方案的评价结论内容。 A．分析对象的主要技术经济特点及适用条件 B．对方案功能评价并进行综合定量分析的结果 C．预期经济效果 D．现阶段实际达到的经济效果水平 单选题 3、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 单选题 4、奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 单选题 5、下列关于分析程序的用法中，不正确的是。 A．将分析程序用作风险评估程序 B．将分析程序用作实质性程序 C．将分析程序用作控制测试 D．将分析程序用作对财务报表进行总体复核 单选题 6、技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是。 A．身体协调能： B．智慧能力 C．元认知技能 D．自主能力 单选题 7、下列不属于软件调试技术的是______。 A．强行排错法 B．集成测试法 C．回溯法 D．原因排除法 单选题 8、检验就是通过观察和判断，适当时结合测量、试验或估量所进行的评价。 A．有效性 B．适宜性 C．符合性 D．充分性 单选题 9、在简谐振动体系上的作用力F，与该体系上某点的之比称为机械阻抗。 A．位移时间 B．位移 C．速度 D．加速度 单选题 10、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 单选题 11、A．等价类划分 B．边界值分析 C．比较测试 D．正交数组测试 单选题 12、由高级神经系统活动特性所决定的行为活动的能量和时间特性描述的是个体的。 A．人格 B．气质 C．动机 D．技能 单选题 13、根据《计算机软件质量保证计划规范GB/T12504―1990》，______是指在软件开发周期中的一个给定阶段的产品是否达到在上一阶段确立的需求的过程。 A．验证 B．确认 C．测试 D．验收 单选题 14、不属于青少年心理健康教育的主要内容的是 A．自我意识行为教育 B．世界观、价值观、人生观教育 C．友谊观和恋爱观教育 D．学习策略和方法的教育 E．性心理、性生理、性道德教育 单选题 15、人力资源规划需要按照一定的咨询流程进行，某咨询师在进行人力资源咨询活动时，详细了解企业各部门和各岗位人员的数量、质量、结构及分布进行详细调查，还对企业关键技术人员的能力水平进行评估，以上描述属于人力资源规划咨询流程的环节。 A．调查现有人力资源状况 B．人力资源需求的预测和人力资源供给预测 C．人力资源规划供需匹配和人力资源规划评估 D．人力资源规划执行和监督 单选题 16、学龄前期的保健要点不包括 A．防治弱视 B．预防学习疲劳 C．定期体格检查 D．培养良好的生活习惯 E．发展身心健康 单选题 17、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》HJ/T19―1997，以下说法不正确的是。 A．生物量减少的度量方法是对照历史上本系统的量值或经典文献提供的地球上本系统的平均值进行量算 B．异质性程度变化的量算要以历史上本系统的数值为基础进行估算 C．区域环境的变化要度量绿地的数量变化和空间分布状况的变化 D．异质性程度变化的量算要不能以历史上本系统的数值为基础进行估算 单选题 18、下列有关评价样本结果阶段的说法中不正确的是　　。 A．在控制测试中使用非统计抽样时，如果样本偏差率大大低于可容忍偏差率，总体可以接受 B．在实施控制测试时，样本偏差率是总体偏差率的最佳估计，注册会计师无须推断总体误差率 C．在统计抽样中，抽样风险允许限度其实就是抽样风险的量化指标 D．在非统计抽样中，由于抽样风险无法量化，因而在评价样本结果时无须考虑抽样风险的影响 单选题 19、在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的　　原则。 A．客观性 B．整体性 C．发展性 D．教育性 单选题 20、布鲁纳认为，教育心理学的反思性研究的重点在于 A．如何使学生主动参与教与学的过程 B．如何促使学生对学习进行自我调节 C．如何共享人类资源 D．如何为学生创造有利的学习环境 ----------------------------------------- 1-答案：D 据《建筑基桩检测技术规范》JGJ 106—2003第4.3.5条，D正确。 2-答案：B 暂无解析 3-答案：A 暂无解析 4-答案：C 奥苏贝尔