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圆的周长与面积整理和复习 教案
一 回顾
（1）、揭示主题：圆的周长与面积整理与复习。
（2）、PPT呈现“基础知识梳理”。（学生口答，一人一题）。
圆的周长= C = d= r=
圆的面积= S =
半圆的周长= C =
圆环的面积= S =
（3）、应用（学生分析并解答，一人一题）。
1、圆的半径是1厘米，周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？
2、圆的周长是6.28厘米，面积是多少平方厘米？
3、圆环的外圆半径是2厘米，内圆半径是1厘米，面积是多少平方厘米？
二、题例与基本练习
（一）
例：正方形内减一个最大的圆。
1、学生想象图形
2、用手比划图形
3、ppt出示图形
4、找关系，从图中发现了什么？（小组讨论交流）
5、小组代表汇报。
6、ppt出示讨论结论。
正方形内减一个最大的圆：
（1）正方形的边长=圆的直径
（2）
（二）
1、提问：给什么条件可以求阴影部分的面积？
2、学生自己给出条件，请2位同学分块在黑板书写自己给出的条件和解答过程，并作为“小老师”进行讲解。
3、老师总结：
像这样的题，我们需要找出两个图形之间的关系，运用关系解题。
（三）
练习（请学生回答思路与解答，一人一题）：
1、外方内圆中，正方形的边长是1厘米，圆方之间阴影部分 的
面积是多少平方厘米？
2、外方内圆中，正方形的面积是4平方厘米，圆方之间阴影部分
的面积是多少平方厘米？
3、 有一块周长为6米的长方形苗圃，长和宽的比是2:1，学校决
定，在苗圃内找出一块面积最大的半圆用于种值鲜花，剩余
部分种值绿草。种值鲜花的面积是多少平方米？
三、提高练习
（一）
1、出示图形，提问学生观察到了什么？
2、出示文字，学生进行解答。
3、老师小结
（二）
1、出示图形，提问学生观察到了什么？
2、出示文字，学生进行解答。
3、老师小结
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