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大学生社会主义核心价值观教育路径研究蔡丽杰 黑龙江交通职业技术学院思政部黑龙江齐齐哈尔161000 摘要：高校担负着培养中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人 的重任，必须坚持用社会主义核心价值观教育大学生。高校社会主义核心价值观 教育必须发挥思想政治理论课主渠道的作用；发挥思想政治教育工作者的重要作 用；充分发挥社会活动的实践育人功能。 关键词：社会主义核心价值观路径大学生 社会主义核心价值观是社会主义意识形态的核心和灵魂。党的十八大概 括和凝练了社会主义核心价值观的科学内涵，提出了要“积极培育和践行社会主 义核心价值观”的历史任务。大学生是中国特色社会主义事业发展的生力军和接 班人，必须要在大学生中开展社会主义核心价值观教育。总之，准确把握高校大 学生社会主义核心价值观的时代特征，科学探宄大学生社会主义核心价值观的培 育路径，是当代高校思想政治教育工作亟待解决的重要课题。 一、正确认识社会主义核心价值观的基木内涵 核心价值观是在一个国家和社会中处于主导和支配地位，引领和统率着 其他处于从属地位价值观念的价值观。核心价值观体现了一个国家或社会所特有 的文化精神追求和基木价值理念。社会主义核心价值观是对社会主义价值体系的 高度凝练和概括，反映了人们对社会主义价值的性质、构成和评价的根木看法和 态度。社会主义核心价值观，分别立足国家、社会、公民三个不同层面，规范了 核心价值追求。“富强、民主、文明、和谐”的核心价值观从国家层面集中体现 了中国特色社会主义现代化的价值目标和追求，符合一直以来中国人民寻求民族 复兴的共同愿景。“自由、平等、公正、法治”是立足社会层面概括的社会主义 核心价值观，是我们党和国家奉行的核心价值理念，反映了社会主义社会的基木 属性。“爱国、敬业、诚信、友善”是在立足公民层面基础上提出的社会主义国 家公民的基木价值追求和根木道德准则要求，是对公民基木道德规范提出的核心 要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。社会主义核心价值 观兼顾国家、社会、个人三者的价值愿望和追求，三个层次相互联系，相互贯通， 共同体现了中国特色社会主义事业的发展要求。 二、大学生培育社会主义核心价值观的必要性 大学生是社会建设的主力军和未来事业的接班人，承担着实现中国梦的 历史重任。大学生的价值观不仅影响自身价值的实现，更影响着国家和民族的命 运。对大学生进行社会主义核心价值观教育，对于塑造大学生正确的人生价值观 具有重要的现实意义，也为中国发展提供正确方向和精神动力。 培育人学生社会主义核心价值观是进行思想政治教育的客观要求 社会主义核心价值观以马克思主义作为指导思想，马克思主义为我们提 供了认识世界和改造世界正确世界观和方法论。在错综复杂的社会现象中，大学 生只有用马克思主义的立场、观点和方法来正确认识社会思想中的主流与支流和 社会发展，才能看清问题本质、明确方向、坚定信念。中国特色社会主义共同理 想是社会主义核心价值观的核心内容，以共冋理想凝聚青年大学生共冋价值追求， 有助于大学生正确认识改革过程我们面临的挑战与困难，树立实现中国梦的信心， 以积极态度投身到中国特色的社会主义建设中。爱国主义为核心的民族精神是社 会主义核心价值观的主旋律。爱国主义是建设中国特色社会主义的强大精神动力。 对大学生进行爱国主义教育，就是让这种精神成为大学生做事的精神动力、把握 人生航向的行动指南和抵御各种不良思潮侵袭的盾牌。因此，培育大学生社会 主义核心价值观是高校思想政治教育工作的重要内容。 培育大学生社会主义核心价值观是大学生发展的内在需求 价值观指引着人们的思想与行为，影响着人们价值的实现程度。大学生 的价值观正处于形成、发展和定格的关键时期，迫切需要正确价值观的引导。当 前大学生面对多种社会思潮的冲击和影响，价值观总体上呈现出积极向上的发展 态势，但也存在信仰危机、价值迷失、诚信缺失、道德滑坡等价值观偏离的现象。 笔者曾在2013年面向齐齐哈尔市高校开展了社会转型期“大学生责任意识”调 査，调查结果可以从侧面显示出人学生的价值观状态。在自我责任方面，有86.82% 的同学选择大学生生活费用“全部由家庭承担”，有10.35%的同学用选择“奖学 金”，有4.27%的同学把“社会资助”作为大学生生活费用的主要来源，“勤工俭 学”的同学仅占总人数的12.56%,这反映了大学生自我责任意识的欠缺。社会 责任方面，有46.64%的冋学表示“非常强烈，时刻准备着为和谐社会做贡献”， 有39.21%的同学有“比较强烈”的愿望，但仍有部分大学生的社会责任意识较 弱。 所以对大学生进行社会主义核心价值观教育，才能使他们形成科学的世界观、人 生观和价值观，将社会主义核心价值观内化为大学生的价值追求，外化为大学生 的实践行动，对于更好地塑造当代大学生