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大学生社会主义核心价值观培育的途径研究 摘要：核心价值观是一个民族和国家的精神传承，也 是一个社会精神文明的显著体现。然而随着社会的改革和时 代的变迁，价值观也出现了多样性，这无疑对正在成长中的 /PC大学生的价值观带来了困惑。大学生承载着未来社会的发 /PC 方向，大学生如何将社会主义核心价值观内化于心，外化于 行，是高校思想政治理论教育至关重要的战略任务。 关键词：核心价值观；大学生；内化；精神追求 中图分类号：G641文献标志码：A文章编号： 1002-258907-0255-02 大学生承载着未来社会的令1展方向，是树立和培养正 确的核心价值观的重要群体。当前信息技术的发展和我国改 革开放的深入，使得西方的各种社会思潮涌入，给当前的大 学生树立正确的核心价值观带来极大的困扰。因此，在大学 生当中开展社会主义核心价值观教育，就应当从大学生的心 理品质特征出发，从大学生内心中激发他们对社会主义核心 价值观的认同，自觉地成为自己精神追求的内在动力。 、大学生将社会主义核心价值观内化为精神追求的 现实诉求 社会主义核心价值观是我国居于核心地位，起主导作 用的价值理念，是我们整个国家和民族的精神追求，关系到 国家的和谐稳定和长治久安。大学生承载着社会的未来，也 是实现“中国梦”的中坚力量，大学生的价值观如何，将在很 大程度上对我国未来社会的主流价值观产生重要的影响。随 着改革开放的深入，当今中国社会的发展面临着机遇和风险 的并存，信息的社会化、利益的多样化、文化的多元化的局 面，在多元文化的整合和冲突中，人们的价值观发生了重要 的变化，而各种社会思潮也随着网络信息的发展蜂拥而至， 对于正处于身心发展的敏感期，缺乏相应的政治素养的大学 生来说，必将引起他们思想上的困惑。因此如何将社会主义 核心价值观融入大学生的内心之中，成为他们自觉追求的精 神动力是当前大学生践行社会主义核心价值观的现实诉求。 从大学生的心理特征出发，积极地激发和引导大学生 对社会主义核心价值观的认同，通过思想政治教育加强对大 学生社会主义核心价值观的教育，从而使得他们从内心中获 得满足感和认同感，自觉地将社会主义核心价值观内化为精 神追求。这不仅可以及时地了解大学生价值观发展的趋势， 而且可以有力地强化大学生的世界观、价值观和人生观，这 也是当前我国构建社会主义“中国梦”的迫切需要，也是增强 社会主义核心价值观进入大学生头脑的有效方式，可以使大 学生进一步地了解和深化对社会主义核心价值观的认识，有 利于从理论和实践两方面推动和增强大学生对社会主义核 心价值观认同的进程。 二、社会主义核心价值观与大学生思想教育的内在统 一性 社会主义核心价值观与大学生思想教育在内涵上和逻 辑上具有高度的契合性，高校的思想政治教育作为教育社会 化的重要力量，在传播主流意识形态方面发挥着重要的作 用。2013年中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主 义核心价值观的意见》中提出，坚持育人为本、德育为先， 把社会主义核心价值观纳入国民教育的全过程。2014年五四 青年节习近平总书记在北京大学师生座谈会上提出，“核心价 值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就 是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”[1]高 校思想政治教育主要以道德价值观教育为核心，以培育大学 生良好的思想品德。“道德价值观是指人们关于什么是道德价 值、怎样评判道德、怎样追求道德价值等问题的总看法，既 是个体对各种现象做出是否具有道德价值判断时所持的内 在尺度，也是决定人们的道德理想追求、道德行为选择和道 德评价方向的相对稳定的思想体系，是价值观的核心。”[21 道德是人们在长期的生活中所形成的社会行为规范和准则， 对大学生具有重要的规范和引导作用。思想政治教育以培育 大学生良好的思想品德为目的，与大学生的思想品德的形成 和发展具有内在的统一性。把培育和践行社会主义核心价值 观融入大学生的教育培育过程中，以思想政治教育为路径， 引导大学生内化社会主义核心价值观为精神追求，增强大学 生思想政治教育的价值内涵，为高校思想政治教育提供新的 理论成长点。 大学生进行社会主义核心价值观的教育过程就是一个 “内化于心，外化于行”的发展过程。而思想政治教育的过程 是启迪思想、感化心灵，进而实现内在思想和外在行为的有 机统一的过程。这种统一性就要求在实施以社会主义核心价 值观为核心的思想政治教育中，注重大学生的品德形成过程 和发展规律，针对大学生的现实状况、身心特征，及时协调 各方面的矛盾，加以积极引导，将社会主义核心价值观逐步 地深入到大学生的内心当中。 三、大学生将社会主义核心价值观内化为精神追求的 实施途径 1.以思想政治理论课为依托，引导大学生对社会主义 核心价值观的理性认知 高校作为思想政治理论课教