《茅屋为秋风所破歌》 6.docxVIP

　　一、教学目标设计①揣摩诗歌语言。 　　②品味忧国忧民的思想感情。 　　③进行朗读训练。 　　二、教学内容及重点、难点分析《茅屋为秋风所破歌》是一首抒情诗，最能体现出杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。 　　在制定的三个学习目标中，应该以朗读训练为重点当然，也是难点。 　　无论是为深入理解体味本诗，还是对学生进行美育熏陶，都要求教师不能忽视对学生进行诗歌朗读的指导训练。 　　教学大纲中也要求诵读古典诗歌和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容。 　　三、教学策略及教法设计俗话说书读百遍，其义自见；熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。 　　无论是为深入理解体味本诗，还是对学生进行美育熏陶，都要求教师不能忽视对学生进行诗歌朗读的指导训练。 　　教学大纲中也要求诵读古典诗歌和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容。 　　经过考虑，我决定以朗读训练为切入点，再附以揣摩语言的方式，进而去体会作品的思想感情，从而完成教学目标。 　　四、教学用具设计、实验教材设计或多媒体展示资料用制作教学课件，根据教学过程，随堂使用。 　　具体见教学过程。 　　五、教学过程设计与分析一讲课之前的开场白设计新颁布的《语文教学大纲》提出要重视师生之间的语言交际和心灵沟通，教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动。 　　注由于进行优质课讲课比赛，采取易校讲课的方式。 　　我的授课地点是胶州一中。 　　学