《触龙说赵太后》学习要点及能力检测.docxVIP

　　一．学习要点 　　一简介 　　本文选自《战国策·赵策》，公元前266年，赵国的国君惠文王去世，孝成王继位，因年少，由威后执政。 　　秦国乘赵国政权新旧交替之际，急急地发起进攻。 　　赵国求救于齐，齐国要求必须以长安君去齐国作人质，赵太后出于爱子之心，坚决不肯，并以强硬态度拒听大臣谏言，在僵持之际，老臣触龙出面，一番婉转陈词，唤醒太后的理智，使其愉快地接受了进谏。 　　文中塑造了一位既忠心耿耿、慈和仁厚，又深谋远虑、老成持重的老臣形象。 　　而做事要认真分析事物的特殊性，一把钥匙开一把锁，是触龙故事给我们的启示。 　　二课文内容 　　1．内容结构 　　本文可分三部分，第一部分赵太后新用事到老妇必唾其面是触龙劝说的背景。 　　第二部分从左师触龙愿见太后到恣君之所使之是劝说的过程。 　　第三部分于是为长安君约车百乘，质于齐。 　　齐兵乃出是劝说的结果。 　　触龙的劝说很有艺术性，可以分以下几个步骤 　　第一步从左师触龙愿见太后到太后之色少解，可以说是漫话家常，以期缓和气氛。 　　第二回合从左师公曰‘老臣贱息舒棋’到太后笑曰‘妇人异甚。 　　’，可以说是乞托少子，试图引发共鸣。 　　第三回合从对曰‘老臣以为媪之爱燕后’到太后曰‘然。 　　’，是由此及彼，倡导理智为先。 　　第四回合从左师公曰到‘恣君之所使之’，回顾历史，提醒免蹈覆辙。 　　触龙就是这样以亲切、体贴的话语架设心的桥梁，引