《茉莉花》的教学设计.docxVIP

　　《茉莉花》的教学设计 　　年级小学二年级下册。 　　课型以唱歌为主的音乐综合课。 　　教学目标 　　1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。 　　2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。 　　教学重点 　　指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。 　　教学难点 　　指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。 　　教学用具 　　电子琴、录音机、磁带、图片、歌页。 　　教学过程 　　一、导入新课 　　今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？生答 　　传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但她很残酷。 　　据说她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出来，就得被砍头。 　　因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。 　　有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多。 　　他对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。 　　这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样，被处死刑。 　　当天晚上，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。 　　瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起播放背景音乐，或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。 　　终于，她良心发现