数学北师大版六年级下册正比例解决问题.docVIP

勐卯小学爱心教育三四二”教学模式六年级数学下册导学案 设计：六年级数学组 编制人 审核人 姓名 班级 日期 课题十一: 用反例解决问题 学习目标：1、使学生能够正确判断应用题中设计的量什么关系，能利用反比例的意义正确解答实际问题。（重点） ? 2、进一步培养学生用已学知识进行分析，推理能力（难点） 课 前 预 习 自主学习 一、认真阅读课本第62页的内容。 2、两种相关联的量，一种量（ ），另一种量（ ），如果这两种量中相对应的两个数的积（ ），这两种量就叫做( )，它们的关系叫做( )。 底面积×高=（ ）一定 速度×时间=（ ）一定 一、自学课本第62页的内容。 1、读两遍。 2、完成随堂笔记。 随堂笔记： 1、一个办公楼原来平均每天照明用电（ ）千瓦时，改用节能灯以后，每天用电（ ）千瓦时。 2、问题是：原来5天的用电量可以用多少天？就是（ ）是一定的。 3.当（ ）一定时，用电量与时间成（ ）反比例，也就是说用电量与用电天数的（ ）相等。 4、此题应用（