数学北师大版五年级下册分数的王国.docxVIP

《“分数王国”与“小数王国”》教案 教学目标 1、知识与技能 掌握比较分数和小数的方法以及能相互转化分数和小数。 2、过程与方法 通过画图、分数转化小数和小数转化为分数进行理解强化。 3、情感态度和价值观 有助于熟悉小数和分数，增强对数字的理解以及计算能力。 教学过程 一、知识回顾 区分下列分数和小数：0.5 1.2 3.6 2.5 分数： 小数：0.5 1.2 3.6 2.5 二、新课导入 1、计算 （1）比一比，“小数王国”里的0.06和“分数王国”里的哪个数大？ 画图比较： 把分数化成小数来比较： 因为 所以 把小数化成分数来比较： ， 因为 所以 2、你能在小数和分数间随意转换吗？试一试 3、总结归纳 根据分数与除法的关系，可以把分数化成小数。 根据小数的意义，可以把小数化成分数。 4、练习 把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同伴交流你的做法。 三、例与练 例1：比较下面各组数的大小，说一说你是如何比较的。 （ ） （ ） （ ） 例2：把下面的小数化成分数或把分数化成小数。 练习：把下面的小数化成分数或把分数化成小数。 四、课堂小结 五、拓展延伸 我们班的同学只喜欢踢毽子，有0.25的同学只喜欢足球，剩下的同学只喜