数学北师大版五年级下册7.1 邮票的张数导学案.docVIP

《邮票的张数》 学习目标： 通过解决姐姐和弟弟两个人邮票张数的问题，进一步理解方程的意义。 通过自己解决问题的过程，学会解答像2x-x=3这种样子的方程。 学习重难点： 学会解答像2x-x=3这种样子的方程。 学习过程： 一、自主学习：（用所学的知识，独立完成。） 1．解方程。 5x＋23＝156 16a－44＝156 6.2＋8.4x＝6.2 2．根据乘法分配律写出相应的式子。 23×17＋23×83＝ ×（ ＋ ） 45×36＋55×36＝ ×（ ＋ ） 2×a＋5×a＝（ ＋ ）× ＝ × y×3＋y×6＝（ ＋ ）× ＝ × 8x＋x＝（ ＋ ）× ＝ × 二、合作探究，互动展示。（我合作，我展示，我快乐） 笑笑和他的弟弟都喜欢集邮。请观察下面图片，看一看其中的信息。 问题：姐、弟各有多少张邮票？ 分析：(1)姐姐邮票的张数是弟弟的3倍，那么 姐姐的邮票数＝ (2)弟弟和姐姐一共有180张邮票，那么 ＝180 我们可以用“线段图”来表示一下： （ ）弟弟： （ ） 姐姐： 因为“姐姐和弟弟的邮票数”都是未知的，我们可以把其中比较