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对工科研究生精英教育的探讨 摘要：近年来我国的研宄生教育规模迅速发展，研究 生教育培养精英人才的定位受到冲击。本文分析了研宄生 教育的培养现状和工科研究生教育在精英培养上面临的困 境，简要论述了扩招造成的影响，并探讨了工科研究生在 教学层面上的几个改进方向。 关键词：研究生教育；精英教育；扩招 一研究生教育定位的现状分析 当前国际形势下，综合国力竞争的实质是人才竞争， 人才资源己成为国家发展中最重要的战略资源，尤其是能 在社会各领域里起主导作用的精英人才，正是国家发展核 心竞争力之所在。精英人才的造就是无数个偶然和必然碰 撞的过程，受诸多因素的影响，然而高等教育却在这多方 面不可控因素中发挥着基础性的作用。成为塑造精英人才 的重要导引和积淀。这其中作为高等教育最高层次的研究 生教育无论以其培养定位还是培养模式而论，都对造就精 英人才承担并发挥着最直接、最关键的作用。 在相当长的一段历史时期内，我国的研究生教育都称 得上是真正意义上的精英教育。1978年刚恢复学位制度时， 全国报考硕士研宄生的人数达6. 3万人，经过严格考试， 录取了约1万人，当时的研究生教育目标定位在培养学术 型人才上，以解决高校及科研单位面临的人才断层问题。 而近年，我国研究生教育的规模迅速扩大，1 999年扩招以 来，研究生招生人数以每年约27°%的速度递增，到H年我 国研宄生招生人数己达到44. 9万余人.高校在校研究生 已超过100万，这些数据标志着我国现阶段的研究生教育 已成为规模型的精英教育，其定位也随之发生了变化，转 为以培养高级应用型专业人才为主。但作为最高层次的高 等教育形式，其培养拔尖创新型精英人才的重任依然存 在.而且在当前国际形势下更显重要。因此，改革和优化 现阶段研究生教育模式，使之更适应国家社会需求和教育 发展现状，在培养高级应用人才的同时.也造就一批精英 人才.己成为了很多教育学家和教育工作者共同关注的课 题 二工科研究生教育在精英培养上面临的困难 现阶段的工科研究生教育在精英人才培养上面临着两 个方面的困难： 其一，教育规模与教育资源发展不同步的矛盾。近年 来我国的研究生教育规模迅速扩大，但是相应的教育资源 并没有得到同步发展，而且也不可能在短时期内实现同步 发展，因此规模扩大与资源有限之间的矛盾很大。对于工 科研究生而言，这项矛盾表现得尤为明显，师资力量、科 研项目及经费，实验设备等的相对短缺，必然导致研宄生 课程培养质量下降，如本科教学形式的三四百人大课堂严 重地脱离了研宄生教育自身特点。不少学校有的导师指导 的研究生人数甚至达到几十名，这给以导师负责制为主要 培养形式的研究生教育质量带来了极大的负面影响。另外， 由于缺少实验设备，或者缺少实验室场地而影响科研顺利 开展的现象也不在少数。教育资源的相对缺乏必然制约研 宄生教育质量的提升，对培养拔尖创新型精英人才而言更 是如此。 其二，传统教育模式与当前教育现状不匹配的矛盾。 一方面，随着研究生规模的成倍扩张，研究生教学的模式 在过去的几十年间并没有很大的变化，适合少数人的教育 方式对于规模型教育并不完全适用，面对更高的人才培养 要求和大规模的受教育人群，传统的教学模式已经与教育 现状产生了矛盾，很难达成研宄生教育的最高目标__培 养精英人才。另一方面，传统的工科研宄生教育模式本身 也存在着一些不利于精英人才成长的方面，如：知识传授 方式比较僵化，属于灌输型教育，过分注重重复性、跟踪 性的工程实践，而忽视了创新思维和实践的培养和锻炼； 另外，研宄生教育以导师为中心，导师的教育方式决定研 究生的成长，而研究生的个性发展并没有得到相应的重视。 可见，传统教育模式对于精英人才最重要的特质一一创新 性并没有给予充分的认识和培养。 三关于解决困难对策的思考 对于现阶段的工科研究生教育而言，提高培养质量， 造就精英人才意味着必须针对上述两个矛盾进行探讨。 一方面，应正确对待研究生规模的扩大。我国的研宄 生规模之所以在近几年迅速扩大，正是我国研宄生教育迅 速发展的体现，符合我国社会经济高速前进对人才大量需 求的实际情况，也满足了广大人民渴望接受高等教育愿望 至于伴随的培养质量下滑，是研究生教育在我国现阶段发 展的一个必经过程，随着我国经济科技发展到一定程度， 人民素质普遍提升至一定高度.研究生教育的发展必定会 趋于平稳，其教育质量也必将得到提高。因此，在现阶段 要解决扩招造成的矛盾，需要国家对扩招速度进行合理调 控，并尽可能地增加教育投入，以缓解教育资源严重短缺 的问题，最大限度地平衡研宄生规模扩大与教育资源的发 展。 另一方面，扩招是研宄生教育的必经之路，并不代表 就可以不作任何改进.等待着研究生教育自动发展到平稳 高质量阶段，在这个不可跨越的阶段更需要广大研究生教 育工作者根据实际需求