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对广西热能动力类高技能人才培养的思考 ［摘要］文章分析了广西热能动力类高技能人才队伍发 展现状和存在问题，针对广西全面实施工业兴桂战略，大 力发展资源型工业，调整优化产业结构等战略举措对高技 能人才队伍建设的形势要求，提出了热能动力类高技能人 才培养的对策和建议。 ［关键词］热能动力高技能人才高职 随着中国一东盟自由贸易区的逐步建立和广西北部湾 经济区的开放开发，广西的发展进入新时期。加快推进工 业化，是建设富裕广西、实现跨越式发展的关键。《广西壮 族自治区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中 提出了全面实施工业兴桂战略，做大做强优势支柱产业， 改造提升传统产业，打造知名品牌，优化工业布局。大力 发展电力、铝业、制糖、钢铁、化工、林浆纸、锰业、建 材等资源型工业，形成产业集群，促进结构优化升级，推 进工业化进程。从区域经济和相关产业发展的角度来看， 这不仅需要大批专门人才和拔尖创新人才，而且需要大量 熟练掌握专门技术，具有精湛操作技能的热能动力类高素 质技能人才。通过对当地相关企业的调研，我们深刻地认 识到尽快培养造就一支与地方经济社会发展相适应的高技 能人才队伍，己经成为当务之急，高等职业院校应该加强 高技能人才培养的研究和探索。 一、广西热能动力类高技能人才建设的主要问题 随着经济发展对高素质劳动者的需求日趋强劲，广西 高技能人才队伍建设得到了社会的广泛关注，培养规模不 断扩大，热能动力类高技能人才队伍建设有了较快的发/PC 断扩大，热能动力类高技能人才队伍建设有了较快的发 /PC O 但从未来的发展需求来看，广西热能动力类高技能人才建 设却仍然存在下面问题。 高技能人才数量短缺，与加快工业化进程的要求不 相适应。广西要实现经济起飞，缩小与发达地区的差距， 关键在工业，推进工业化是带动广西经济增长的主导。当 前广西正处于经济发展的转型期，很多企业已经由粗放型 向集约型转化，随着科学技术的不断进步，大批低技能岗 位正日益转化为高技术含量的岗位，急需一大批适应新要 求的新型技能人才。目前广西的高技能人才总量严重不足 与经济社会发展需求仍然存在很大缺口。根据《广西人才 开发目录》，未来几年，预计广西重点产业每年热能动力类 高技能人才缺口将达到20 00名。 高技能人才存量不足，比例明显偏低。调查表明， 热能动力类高技能人才仅占该类技术工人总量的5. 9%, 从经济社会发展规律来看，高技能人才所占比例必须在15% 以上才能真正实现科学技术向生产力的转化，形成良好的 生产力循环系统。相比较而言，差距明显。按照广西《广 西人才发展“十一五”规划》，到XX年，高技能人才占持 证技术工人总数比例达1 0%以上，也还有很大发展空间。 高技能人才结构不合理，突出体现在年龄、学历上 据对相关企业调查，年龄在35岁以下的高技能人才仅占技 能型人才总量的27%, 4 5岁以上的占45%。高技能人才 面临断层的危险，随着老一代高技能人才退休，许多企业 一线将面临阵前缺良将、后继无能人的窘境。在学历构成 上，初中及以下学历的技师占29 %，大专学历占9%。大 量低学历技能人才难以满足高新技术发展的需要。高技能 人才的短缺以及在年龄、学历上的结构性矛盾，已成为严 重制约广西产业结构调整和推进工业化进程的瓶颈。 二、职业院校热能动力类教育发展现状与问题 职业教育培养总量小。“十五”时期，广西高职教育 发展势头良好，高职高专教育新增了不少专业和专业点。 但从整体来看，“十五”时期广西高职专业结构中与第三产 业相对应的专业仍然偏大，专业设置结构不能尽如人意， “轻型”专业居多，“科技”含量不大，与广西加速“工业 化”发展的要求有较大的差距，热能动力类相关专业的毕 业生数量还比较少。 2 .人才培养与企业的人才需求脱节。职业院校的人才 培养目标定位不准，专业设置、教学内容、教学方式改革 滞后等问题仍然存在，学生所学到的知识技能与企业的要 求尚存在差距。主要表现在人才培养目标定位还没有完全 体现就业导向，尤其是符合地方经济发展的需要。教学内 容没有体现以岗位能力培养为主线的高职特色。教学多沿 用以教师为中心，以课堂教学为中心，以教科书为中心的 传统模式。理论与实践脱节严重，学生学习缺乏主动性和 积极性，学习效率低，学习效果差。在实践技能培养方面 多数院校贴近生产实际的实习、实训基地建设滞后，实训 教学形态单一，内容陈旧，严重脱离生产实际，造成学生 专业技能训练不够。 3.热能动力类专业师资数量不足，素质不高。由于经 济发展对热能动力类人才的大量需求，也造成了热能动力 类专业师资、特别是同时具备相当的理论知识和丰富的实 践经验的专业师资严重不足。调查所涉及的相关职业院校 热能动力类专业师资都存在着不同程度的数量不足和素质 不高的问题，尤其缺乏熟悉企业生产