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小学基础教育调查报告 教育是国家强大的开始，一个国家的没落也是从教育 退步开始的，我国领导人深深的认识到这个道理。下面是小 学基础教育调查报告，欢迎阅读。 篇一： 本文以小学六年级学生为调查对象，通过发放调查问 卷，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭 教育。 党的XX大报告中提出教育是民族振兴的基石，教 育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教 育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小 学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重 点提高农村教师素质。 由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的 重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良 好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学 教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。 而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学， 因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几 年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越 多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教 学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取 而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪 器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是， 我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一 下几个方面： 一、 学校规模小，硬件设施落后 尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已 有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我 曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我 们做农村小学的领导者每天在考虑的是到哪儿能弄到办学 经费，而人家的领导者每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的 办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多 需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺 乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫 乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新 的。 二、 教师的业务水平不高，工作负担重 1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教 师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质 量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不 多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多 数教师依然是用一支粉笔+—张嘴+—本书的传统方法来 完成教学，而学生的学法仍是听、写、读、背、考的五 阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学 的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力， 取得的却是事倍功半的教学效果。同时，农村家长为生活所 迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应 由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师 在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加 重了教师的负担。 2、 教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学 思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、 观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实 课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学 的老路，影响着教育质量的提高。 3、 教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质 势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多 要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送 培训和校本培训不到位的现象。 很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学 校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原 因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条 件，开展专业培训和教学研宄很难形成氛围并保证质量。 4、教师自学自研落后。新课程强调学科教学内容要 具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知 识储备己经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强 自学自研，不断充电，不断丰富和完善自己的知识结构， 把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学 校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识 和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少图书。有 限的图书得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没 有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识 结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况、 新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习资源的限制，教 师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不 能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。教师自学 自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。 为使本次教育实习能顺利进行，下面提出混合编队教 育实习的试行计划，供各混合编队教育实习队灵活掌握使 用，并欢迎各方人士提出宝贵意见。 一、教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯 彻理论与实践相结合原则的体现，是培养