数学北师大版五年级下册分数加减法混合运算.docxVIP

分数加、减混合运算 一、教学目标? 1、???创设情境，进一步体会分数加减法的意义。? 2、???理解分数加减混合运算的顺序。 3、???能正确计算分数加减混合运算。? 4、???培养学生合作交流与耐心倾听的意识，体会解决实际问题的过程。? 二、教学重、难点? 根据星期日的安排提出数学问题，并对所提数学问题进行解答。 三、教学活动? （一）创设情境，导入新课? 师：同学们，双休日你们都在干什么？? 生：去爷爷奶奶家、去同学家、在家看书、看电视、看弟弟妹妹???师：老师通过一次调查了解到我们班同学星期日的活动安排，你想知道大家都在干什么吗？?生：（兴趣极浓，大声回答）想知道。? （二）提供探索机会，经历学习过程? 1、活动一：学生独立感知问题情景，明确所要解决的问题?出示课件（“星期日的安排”情景图）? 师：请同学们看大屏幕，你观察到了什么？? 生：3/8的同学外出游玩，1/6的同学参加少年宫活动，其余的同学留在家中。留在家中的同学占全班同学的几分之几？?2、活动二：引导参与，探究怎样列出算式?师：同学们，如果要计算留在家中的同学占全班同学的几分之几，怎么列算式呢？现在就来试一试怎样列出算式。? （1）学生独立思考，自主探索。? （2）在独立思考的基础上，小组交流。?师：谁来汇报自己探索的过程？?生：我列出：1-3/8-1/6? 生：我列出：1-（3/8+1/6）? （3）全班交流。