17.走一步，再走一步第一课时.走一步，再走一步-第一课时.pptVIP

听一个故事 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一名上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得自己几乎无法完成任务，甚至想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有的画面。  第二天，这位上尉飞行员驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。 升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。  就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。 就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，飞出了敌人的空域。当他接受盟军的奖励时，他说：“我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。”  简介 莫顿·亨特（1927—1983），美国作家 。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家。 学习目标 知识与能力目标： 1、掌握生字词的音、形、义。 2、会复述故事情节，概括故事主要内容。 过程与方法目标： 通过小组合作探讨及教师点拨法，学会复述故事。 情感、态度与价值观目标： 体会作者在面对困难时的“走一步再走一步”的坚持不懈的精神，同时也激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。 教学重难点 通过小组讨论，学会复述故事情节。 初步探究“走一步，再走一步”的含义。  读一读 训诫（ ） 峭壁（ ）???? 高不可攀? 嶙峋（ ） 啜泣（ ）??? 纳罕（ ） 迂回（ ）?? 瘦骨嶙峋 空地（ ） 崩土（ ） 凸出（ ） 嘲笑（ ） 头晕目眩 颤栗（ ） 颤抖（ ） 屡次（ ） 暮色（ ） 灰心丧气 jiè lín nà kòng tū zhàn qiào chuò yū bēng cháo chàn xún hǎn lì lǚ mù xuàn sàng 多 音字 zhàn 颤栗 chàn 颤抖 颤动 sàng 丧失 丧气 sāng 奔丧 丧事 yūn 头晕 yùn 日晕 月晕 tán 动弹 弹琴 dàn 子弹 弹壳 词语解释 峭壁： 崩土： 心惊肉跳： 头晕目眩： 小心翼翼： 陡直的山崖。 崩裂的泥土。 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 整体感知 1、记叙文六要素分别是什么？ 2、快速默读课文，在文中找出六要素相应的内容，在文中用横线划出来，并填写在学案上。 抢答！ 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 复述时需要注意哪些问题？ 讲清楚记叙文六要素，详略得当，突出重点； 用普通话，声音响亮，口齿清楚，语句通顺。 小组讨论 复述课文 小组合作：复述课文故事情节。 注意： 讲清楚记叙文六要素，详略得当，突出重点； 用普通话，声音响亮，口齿清楚，语句通顺。 小组汇报 讲清楚记叙文六要素，详略得当，突出重点； 用普通话，声音响亮，口齿清楚，语句通顺。 你认为，“走一步，再走一步”是什么意思？ 提示：可以联系上下文来理解，也可以联系自己的生活实际来谈。 这一节课学到这里，你有什么感想或收获？请联系自己的生活实际，将自己的感受写下来。 小 结 在人生道路上，无论我们遇到怎样的艰难险阻，只要把它分解开来，化整为零，将大困难分解成小困难，一步一步战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难。 课后作业： 1、学案P55，第一题和第三题。 2、思考： （1）父亲为什么不爬上石架，把“我”扶下来？ （2）你最喜欢和最不喜欢的人物分别是谁？原因分别是什么？