数学北师大版五年级下册相遇问题 说课.docxVIP

《相遇问题》说课 临洮县西街小学 牟玮萍 说教学内容 北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第71页——72页。 说教材 《相遇问题》是北师大版五年级下册第七单元“用方程解决问题”第二课时。这部分内容是在学生掌握一个物体运动中有关速度、时间和路程之间的数量关系的基础上安排学习的，主要是研究两个物体的运动情况，是今后学习较复杂的行程问题等知识的基础。 说学情 学情分析： 学生在四年级已经学习了行程问题，掌握了行程问题的基本数量关系，学生在生活中感受过相遇问题这种生活场景，对相遇问题不难理解，但对相遇问题的主要特征：同时、相向而行、相遇的理解还需要进一步的加深和理解。并在实际的情境中提出问题，并解决问题。 五年级的学生具有一定观察、估计、画图分析、归纳、整理能力，也具有一定的抽象逻辑思维能力。鉴于学生的思维特点，在教学中我采用让学生“演一演”，“估一估”，“画一画”，“列一列”，“做一做”，“说一说”等活动，引导学生用方程解决有关类似“相遇问题”的实际问题，从而体会数学的模型思想。 说教学目标 1.会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。 2.经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。 3.体会用数学知识解决日常生活中的实际问题,激发学生学习数学的兴趣。 说教学重、难点 理解相遇问题的结构特点，能根据