数学北师大版五年级下册王映 确定位置（一） 教学设计.docVIP

五年级数学《确定位置一》教学设计 教学内容： 北师大版数学五年级（下册）确定位置（一）65-66页教学目标：知识技能： 1.能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 2.能描述简单的路线图。过程与方法： 经历看一看、找一找、量一量、说一说、比一比等具体的活动，体会方向与距离对确定位置的作用。情感态度与价值观： 体会用平面示意图表示事物和用方向距离描述物体的位置，发展学生的空间观念。教学重点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。教学难点：能描述简单的路线图。资源与利用：ppt HYPERLINK / \t /wu/_blank 课件??? 量角器 、直尺等教学过程：一、创设情境，激趣导入。同学们，动物园是大家最喜欢的去处，六一 HYPERLINK / \t /wu/_blank 儿童节快到了，老师准备领大家到动物园去。这不，老师提前找来了动物园几个场馆的平面分布图。想看看吗？（出示主题情境图）一进大门，首先映入眼帘的是喷泉广场。看示意图，你都看到了哪些场馆？指名说你想去那个场馆？自由说，答案多样。想知道老师最先想去的是那个场馆吗?猜一猜：黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀的高，爬得快，嫩笋竹叶当饭菜。（熊猫馆）?[设计意图：从学生最感兴趣的话题入手，创设去动物园的情景，先让学生说出最想去的场馆，再通过猜谜活动适时地引导学生