数学北师大版五年级下册异分母分数加减法的教学设计.docVIP

异分母分数加减法教学设计 高山子镇赵家小学 焦海波 【教学内容】 北师大版小学数学五年级下册第2---4页《折纸》 【设计理念】 数学课程标准中提出，数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。由于学生有了对同分母分数加减法、通分等的理解，所以，对于异分母分数的加减法我们将通过创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等学习方式，理解异分母分数加减法的算理，掌握其计算方法。通过尝试—感悟教学模式，让学生在学习过程中感知“转化”“建模”等数学思想，并在学习过程中提出他们发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。 【背景简析】 “折纸“是本册教材中的教学重点之一，它在教材中起着承上起下的重要作用。本课主要是教学异分母分数加减法的算理及算法，并能利用其解决生活中简单的实际问题。教材通过折纸的情境解决“他们一共用了这张纸的几分之几？”“笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？”这两个问题，让学生理解异分母分数加减法的算理及算法（转化为过去所学过的同分母分数加减法进行计算），感受数学中“转化”的数学思想，为今后学习分数四则混合运算，分数、小数四则混合运算奠定坚实的基础。 【教学目标】 1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 2.掌握异分母分数相加减的方法，并能够正