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　　如何激发学生的语文兴趣 　　褚风 　　孔子说知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 　　无论什么事，只要有了兴趣，做起来就会甘之若饴，不知疲倦，自然事半功倍。 　　若想要提高语文课堂的效率，激发学生对语文的兴趣是关键。 　　一、紧扣文本，联系实际 　　文章有它的主旨、材料、线索、结构、表达方式、表现技巧、语言、风格、文体等方面的特点，教师可以选择最突出的特点作为突破口。 　　以《自然界与人类》一文的教学为例，这是一篇行文严谨的科学论文，从人类发展对自然界所产生的影响这一宏观的角度，对人类与自然界的关系进行了深刻的剖析和辩证的论述，既肯定了人类通过劳动改造自然界的主观能动作用，又严峻地指出了人类的非理性活动对自然界所造成的破坏性影响。 　　如果我们不联系实际，仅就文本内容大讲特讲三百年前自然界与人类的关系，学生会觉得这些与我们无关，听之无趣，对于教师的提问应付了之。 　　事实上，自然界与人类的关系时至今日已是环保的一大主题，所以恩格斯的观点非但没有过时，相反相当睿智深刻。 　　深入理解了文章的主旨以后，我们发现今天的环保、污染、可持续性发展等话题都是这一主旨在新时代的延续。 　　这样，联系实际，三百年的时间距离被拉近了，学生兴致勃勃，争相发言，白色污染、温室效应、废水、废气、废渣等现代工业文明的恶果与文本内容形成对照。 　　学生在激烈的讨论中，对自然界与人类的关系了然于胸，更激发了