北师大版二年级下册《辨认方向》-北师大昌平附属学校-李婉茹.docVIP

教学基本信息 课题 辨认方向 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 数学 学段： 低段 年级 二年级 相关 领域 教材 书名： 义务教育教科书数学 出版社： 北京师范大学出版社 出版日期： 年 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 李婉茹 北京师范大学昌平附属学校实施者 李婉茹 北京师范大学昌平附属学校指导者 课件制作者 其他参与者 指导思想与理论依据 数学课标中关于“图形与位置”的描述： 1. 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 2. 在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。 教学背景分析 教学内容： 本课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向基础上，进一步学习东南、东北、西南、西北四个方向。教材的设计内容与学生的生活密切联系，为学生提供了思考与合作交流的空间。学生已能正确辨认东、西、南、北四个方向了，因此教学中教师一定要借助学生已有的知识和生活经验，创设现实的活动情境，增加探索、体验的机会，让所有的学生都能参与到教学活动中去。让学生制作方向板，然后运用方向板在教室或者校园内认出东南、东北、西南、西北四个方向。 学生情况： 学生原生家庭差距很大