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四年级下册期中总结 　　期中考试质量总结　　期中考试过去了，这次考试我所执教的班级的语文科不太理想。总结下：全班34人，90分以上的有2人，80-90的有9人，70-80的7人，60-70的7人，60以下的9人，特别是60分以下的有三个特殊生，一个分，还有一个,再就是一个的，这几个是特例。所以，全班平均分仅。自己觉得很惭愧。在全镇7个单位的排名是这样的：平均率第6，优秀率第4，及格率第5。　　面对这样的成绩我又仔细看了试卷：　　第一题的拼音写汉字10分，应该都写过，大多学生也能写上，就是“款待”可能有一些学生不会写。　　第二题形似字组词可能“贯”出错的可能性很大。　　第三题选正确读音：思量的“量”应是轻声liang,还有论语的“论”是lún.　　第四题就是平时积累的四字词语，并且归类，“不速之客”会犯错。　　第五题原诗文填空，最后“竹笋”的“笋”出错率较高。　　第六题的句子加工厂扩句，病句，改反问句，改为比喻句，这些问题不大，但关联词连句有的学生用错了关联词，其实是缺少汉语语感，在这方面以后要多读多练习。　　第七题阅读天地两篇文章，一篇课内的《蝙蝠与雷达》，占6分；一篇课外的《最贵的项链》，占10分。通过考后对讲，感觉这两篇文章，考的很细，都有不同程度的失分。以后在阅读理解上要多做一些练习。　　第八题作文30分，有两大类选择，学生可写的内容很多，应该能写出一些。但是在书写和字数方面可能要丢一些分。这是在派卷的过程中的发现。所以以后要注意考场卷面的整洁。特别是作文的书写。并且尽量把文章内容写的具体，流畅。　　期中考试总要排名，有特殊生也是不可逆转的，总不能让她退学或转学。所以在接下来我要积雪做好自己的本职工作，用心教好学生，让同学们都有成绩的提升，做到无愧我心。至于成绩排名总会有的，我努力争取进前三。努力吧——自己；努力吧——同学们！　　XX年四年级数学下期中小结　　期中考试结束了，为提高以后的教学水平和能够有针对性的改进教学中存在的问题，进行了考试质量分析。　　一、从试卷上分析　　试卷从总体上看，涵盖的知识面比较全，能够很好的考察学生各方面知识的掌握情况。此次试卷整体结构合理，层次清楚，贴近教材的呈现方式，有好几道题就是来源于教材和练习册上的习题，另外试卷有几个题考察的很细，很好的检查了学生的基本功底。　　二、从做题情况看　　平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。另外笔算性的问题令很多同学出现错误，说明学生的计算能力还有待加强　　三、对今后教学的启示　　从检测卷的方向来看，我认为今后的教学中可以从以下几个方面来改进：　　1、立足于教材，扎根与生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教　　材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。　　2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在教学中作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题。　　3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说做题目的依据，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。　　4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。　　5、关注过程，引导研究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。　　人教版小学四年级英语下册期中总结考查卷　　ListeningPart(30分)　　一、选出你所听到的单词　　1、A.gardenB.greatC.green　　2、A.nineB.niceC.night　　3、A.yourB.yearC.yes　　4、A.sonB.runC.fun　　5、A.shirtB.skirtC.short　　6、A.bookB.bigC.bike　　7、A.ballB.tallC.all　　8、A.playB.pigC.prett