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　　如何看待公与私、对与错、荣与辱演讲稿 　　尊敬的各位领导、评委、亲爱的朋友们 　　大家好！ 　　今天，我演讲的题目是《如何看待公与私、对与错、荣与辱》。 　　2014年春晚小品《扶不扶》，相信大家记忆犹新。 　　看到老人摔倒了，扶不扶真的让人很纠结。 　　随着社会的发展，不知曾几何时，人们对公与私、对与错、荣与辱的界限变得越来越模糊，甚至变得公私不分，对错混淆，荣辱颠倒。 　　群众路线的提出，犹如春日里的一声惊雷，让我们从迷茫中警醒，在警醒中思索；又如夏日里的斜风细雨，让我们浮躁的心灵归于宁静，在宁静中思索；让我们懂得了要公私分明讲党性、辨别是非知荣辱。 　　公生明，偏生暗作为一名党员干部，要吃苦在前、享受在后、甘于奉献；要敢于鞭挞假恶丑，更要弘扬真善美；要先公后私、公而忘私，顾全大局；要耐得住清贫，保得住纯洁；要学习焦裕禄同志那样心中装着全体人民、唯独没有他自己作为一名教师，要爱护学校一草一木、一砖一瓦，不浪费学校的一滴水、一度电、一支粉笔、一本教案；要有高度的事业心和责任感，不为家庭小事耽误工作大事、不为消极懒惰影响备课上课。 　　要学习杜顺老师，身残志坚，大爱无边，把学生当自己的孩子来教，把教育这一职业当做事业来干。 　　一时强弱在于利，千秋胜负在于理。 　　对与错？每个人都有自己的理解和标准。 　　作为一名党员干部，我认为凡是有利于党和人民的就是对，反之就是错；凡是有利于国家和社会的就是对，反之就是错；凡是密切联系群众，认真践行群众路线的就是对，反之就是错；作为一名教师，我认为严格遵守教师职业道德、不乱补课、乱办班，不体罚或变相体罚学生的就是对，反之就是错；认真上好每一节课，认真批阅每一本作业，保质保量完成学校分配的各项工作任务，就是对，反之就是错；敢于向一切错误思想、言论和行为说不，敢于弘扬主旋律，激发正能量就是对，反之就是错。 　　先义而后利者荣，先利而后义者辱。 　　作为一名党员干部，我们既要带头践行八荣八耻,以昂扬向上的精神状态，扎实开展工作，更要像焦裕禄、孔繁森那样，以科学求实的态度，真心实意为群众办实事办好事。 　　作为一名教师，我们要把学校的长足发展、学生的健康成长与自己的荣辱联系起来，以学校荣为荣，以学生荣为荣，教学工作不但要出工出力，更要出成绩，让每个学生都能成长为对社会有用的人，让领导放心，让家长满意、让社会认可。 　　人的一生可能燃烧，也可能腐朽，我渴望燃烧。 　　在践行群众路线的过程中，在实现中国梦的征途上，就让那分辨公与私的生命之光、对与错的智慧之光、荣与辱的心灵之光尽情的燃烧吧！ 　　人倒了还能扶，人心要是倒了就扶不起来了作为一名后备干部，我们要树立正确的利益观、是非观、价值观，处理好公与私、对与错、荣与辱的关系。 　　要公私分明讲党性、辨别是非知荣辱，且行且珍惜！ 　　谢谢大家。 　　教师公与私对与错荣与辱界限心得体会公与私对与错荣与辱界线讨论发言提纲公与私对与错荣与辱界限心得体会