纳米科技的正负效应及社会应对初探.DOC

东 南 大 学 seminar课程简介 课程名称 纳米科技的正负效应及社会应对初探 任课教师 许茜 工作单位 公共卫生学院 职称 副教授 联系电话 Email 任课教师教学科研简介： 许茜，女，工学博士，副教授，博士生导师，东南大学公共卫生学院营养与食品卫生学系副主任。中华预防医学会会员，江苏省理化测试学会会员，江苏省食品安全标准审评专家。教学中承担《卫生分析化学》、《仪器分析》、《样品处理技术》、《高等分析化学》、《高级理化分析检测实验技术》及《环境化学》等课程。科研主要从事分析化学、纳米材料制备及其在实际样品分析和递药系统方面的应用。现主持国家自然科学基金面上项目1项、江苏省自然科学基金项目1项、苏州市科技支撑计划（社会发展）项目1项，指导国家大学生创新性实验计划基金1项，基于教师科研的SRTP基金1项，作为主要完成人参与国家重大科学研究计划、国家863计划新材料技术领域专题、国家自然科学基金及省部级科研项目多项。在国内外重要刊物上发表论文18篇，授权发明专利2项，培养硕士学位获得者7名。 课程简介（含对学生基础的要求等,特别注明拟上课所在校区）： 课程名称：《纳米科技的正负效应及社会应对初探》 课程性质：seminar研讨课 课程学时：38 学生要求：对纳米科技有浓厚兴趣的学生，学生专业不限，1-4年级学生 上课校区：丁家桥校区、九龙湖校区 纳米科技是近年来发展迅速、多学科交叉的前沿高科技领域，纳米科技对人类生产和生活方式将产生广泛而深刻的影响，并将引发下一场工业革命。因此，从20世纪末开始，纳米科技在世界范围骤然变热，受到发达国家政府、科技界和企业界的高度重视，纷纷从国家长期发展的战略高度部署纳米科技发展规划，抢占21世纪高技术竞争的制高点。因此，纳米科技的兴起，对我国提出了严峻的挑战，也为我国实现跨越式发展提供了难得的机遇。 纳米科技是未来科技发展的重要领域，然而它无疑也是一把双刃剑，在促进社会快速发展的同时，可能会给环境和健康带来一些负面影响。如今各种性能优异的纳米材料已走出实验室，成为触手可及的多样商品。但除了产品功能提升之外，这些新材料对生态环境的影响远未被人们了解。大量研究文献表明，纳米材料的潜在风险是确实存在的，应当密切关注，绝对不可漠视。本课程以纳米科技带来的正负效应为切入点，对纳米科技的影响及如何应对进行研讨。 《纳米科技的正负效应及社会应对初探》是一门seminar研讨课程，该课程教学主要包括三部分，第一部分为纳米科技课堂教学，内容包括绪论、纳米科技的概念与内涵、工具与技术、国内外纳米科技发展态势、潜在危害、发展趋势等；第二部分为学生自主活动，包括学生选题、查阅资料、准备课题讨论等；第三部分为课堂讨论，包括学生讨论与教师引导、课堂总结。 通过本课程教学与专题讨论，使学生了解纳米科技的相关最新知识，拓宽学生知识面，培养学生根据研究专题提出问题、文献资料调研、分析总结归纳并提出解决问题的创新思路及方法等能力，同时通过师生互动和课堂讨论培养学生思考问题、主动探索的习惯，同时提高学生表达和交流能力、思维能力。 教学设计方案： 本课程教学安排上由课堂教学、学生课外自主活动、课外交流、课堂讨论及成绩考核等组成，以学生研讨为主。 1、课堂教学（教师主讲） 课程教学教师主讲学时8学时。（1）课堂教学中将纳米科技的概念与内涵、工具与技术、国内外纳米科技发展态势、最新成果等做普及性介绍。（2）选择一些具体实例进行讲解。如个头只有分子大小，能为我们制造钻石、舰艇、鞋子、牛排等的超微纳米机器人，无所不能地完成人所需要的任何工作，纳米机器人将彻底改变人类的劳动和生活方式。但是这对棘手的失业问题来说，无疑是雪上加霜，同时也会弱化人的主体能动性和创造性，导致人自身的退化。再如纳米技术在生物医学、环境等领域的发展，有可能创造出自然界不存在的新的生命形式。但是环境中也存在大量天然的和工业生产所带来的纳米尺度物质，如柴油车尾气、烟囱排出的废气，垃圾焚烧、沙尘暴等也含有大量的纳米颗粒。作为药物载体的纳米四氧化三铁对人体的皮肤和其他器官有没有伤害?具有抗菌功能的银纳米颗粒对人体的皮肤有没有影响? 几个纳米的硫化镉等的纳米标记材料植入生物体内有没有毒副作用?通过实例提出纳米科技的正负效应，探讨社会应对策略。（3）提出课程讨论专题，与学生研讨，为学生自主活动打下基础。 2、学生课外自主活动 学生准备讨论时间为20学时，围绕化学与社会课程主题，根据教师指定的专题（为发挥学生积极主动性和参与性，允许学生结合课程主题并根据自己兴趣自主选择专题），学生查阅课外文献资料，进行分析总结，撰写研究专题讨论材料。 3、课外互动交流 教师通过email、电话及见面等多种形式了解学生专题讨论准备的