北师大版二年级下册《东南西北》.docxVIP

北师大版二年级下册《东南西北》 教学设计 刘山教学点 陈有绪 教学目标： 1.在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向，培养方向感，发展空间观念。 2.在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。 3.知道地图上东、南、西、北的方向。 教学重点：　 建立东、南、西、北的方位观念。 教学难点： 应用东南西北四个方位词描述物体的位置关系。 教学准备： 教具：自制课件。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 师：小朋友们，昨天老师收到了一位叔叔的请帖：（出示ppt） 我是张大叔，我邀请你们到我的农庄做客。 　记住，沿着南边的小路一直走出森林，再往北走，就能找到我的农场。 那小朋友们，你现在能去张叔叔家了吗？ 二、依据经验，学习辨认生活中的方向 活动一：认识东南西北 小朋友，你知道哪些方向？你能找到这四个方向吗？老师这儿有一首儿歌能帮助大家辨认方向呢。出示儿歌： 早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 1.读一读 2.儿歌里，有哪些我们学过的表示物体位置关系的词语（前后左右） 3.一边读儿歌一边做动作。 4.今天我们就来学习东南西北四个方位 活动二：.找教室里的东方、南方、西方、北方。 1.找一找： 师：其实，我们教室里也有东、南、西、北，那你知道东面在哪儿？ 你是怎么知道的？ （太阳从哪儿升起？现在你还能找到什么方向？） 那你能还