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第 卷总第 期 物 理 教 学 探 讨 35 508 Vol.35 No.508 年第 期 . 77 . 2017 10 Journal of Physics Teaching 10.2017 从知识重现到知识重演促进学生科学思维发展 夏良英 东莞中学松山湖学校，广东 东莞 523808 摘 要：我们要从传统的知识重现的物理教学转变为培育核心素养为主的知识重演的物理教育。 本文通过三个教学 实例，通过让学生重演物理知识的发展过程来促进学生科学思维的发展，提升核心素养。 关键词：核心素养；知识重演；科学思维 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G633.7