教育管理 - 论新形势下教师素质的培养与提高.docxVIP

　　一、新形势下教师职业的走势 　　中国共产党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以下简称《决定》指出建立优化教师队伍的有效机制,提高教师队伍的整体素质，这是党和政府对广大教师的爱护和有力鞭策，是当前新课程改革的需要，是所有教师面临的一个新课题。 　　教师要在新形势下适应新的要求，首先必须认清新形势下教师职业的走势。 　　1、铁饭碗趋向不稳定。 　　曾经有过一段教师拿着铁饭碗的历史，随着改革的深入，教师不例外，自我封闭的牢固和自感良好的稳定不复存在，今天教师的饭碗也就没有了雷打不动的稳定性了。 　　一些地区让不能胜任的教师转岗或下岗，向一些教师执皇帝女儿不愁嫁的旧观念挑战，越来越多的教师有了危机感。 　　铁饭碗随时有被打破的可能——教师们清醒的意识到了。 　　2、优越感在减弱。 　　铁饭碗的打破必然使教师职业优越感减弱。 　　教师队伍中，一些人长期怀着极强的优越感，工作马虎，不思进取，导致一些学校人浮于事，办学效益只低不上，尽管其它行业人员纷纷下岗，教育阵地按兵不动，教师薪水按时发放深化教育改革的劲风吹来了，随之而来的是危机感增强，优越感减弱，否则教师下岗待业势在必然。 　　3、由封闭走向社会。 　　几千年来的教育历史，虽不乏其光辉，而封闭的劣根性则是滞后于时代的不足。 　　一般来说，教师从风华正茂到两鬓染霜离开讲坛，其间确实为民族培养了大批人才，但对外面的世界了