新课程理念下英语教学中学生的主体作用.docxVIP

　　新课程理念下英语教学中学生的主体作用 　　文\邵正义 　　摘要随着新课程的改革，高效的课堂越来越强调学生主体性的体现。 　　而所谓的主体性的课堂是指在教学过程中必须充分注重学生的主体地位，遵循学生的生理、心理发展规律和认识特点，营造民主、自由、和谐的学习氛围，真正使学生主动参与学习过程，并逐渐激发学生的主动性，进而使学生更好地养成良好的学习 　　习惯。 　　关键词高中英语；主体；自学；口语；归纳 　　《普通高中英语课程标准》指出教师要转变在教学中的角色，不应仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。 　　但是，在以往的教学过程中，我们过于忽视了学生的主体性的发展，因此，教师要选择恰当的教学方法，给学生创造展示自我的空间，真正让学生的主体性得到发展。 　　一、创设自学情景，培养主体学习思想 　　有人曾经说过21世纪的文盲不再是目不识丁，而是不会学习的人。 　　在我看来，这也就是说，学生如果将来不会学习，那么将会很难适应这竞争激烈、变化迅速的社会。 　　所以，在新课程改革下，教师可以有意识地创设自学情景，培养学生主体学习的思想，进而使学生的自学能力得到逐步提高。 　　下面以在教学过程中创设自学情景进行简单介绍。 　　例如，在学习时，为了调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率，在授课时，我采用了任务型自学模式，让学生以小组为单位，展开自学