教活说明文的五种方法.docxVIP

　　教活说明文的五种方法 　　说明文教学在中学语文教学中占有重要地位。 　　教好说明文的关键在一个活字。 　　总结多年的教学实践，主要有以下五法 　　一、绘图法 　　这种方法就是依据课文所提供的文字画出图表。 　　有两种形式一是教师提出要求，学生依据课文有关内容绘图，如绘制《故宫博物院》的平面图；一是学生讲述，教师绘图，主要考查学生表述得是否清楚，对课文是否理解。 　　在教《中国石拱桥》时，先挂出赵州桥挂图，然后让学生说明这座桥的一个大拱与四个小拱之间的位置关系，教师依据学生说的在黑板上画时而在大拱的两边各画两个小拱，时而在大拱顶部的左右各画两个小拱，时而在大拱的两端各画两个小拱。 　　黑板上的怪图形逗起学生阵阵笑声。 　　正当学生心求通而未得、口欲言而不能时，教师才同意看课文，终于找到了正确说法——大拱的两肩各有两个小拱通过绘图，学生体会到只有用准确的语言才能说明白事物的特征。 　　二、电教法 　　在教说明文时，适当使用音乐、幻灯、录音、录像等电教手段，能唤起学生的注意，使他们获得较深的感受。 　　《你一定会听见的》一文中的拟人是教学重点。 　　在讲课时，把蒲公英梳头、小蚂蚁跑步、雪花飘落等彩色图像放映出来，让学生比较它们的各自特征，然后朗读课文中有关拟人的句子，体会作者用这种修辞的贴切生动。 　　电教法能熔形、情、境、理于一炉，生动形象，省时有效。 　　三、曲问法 　　所谓曲问