五年级下册语文学案-课文26《少年闰土》语文S版 (1).docVIP

第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 2页） 少年闰土 班级 ___ 姓名 【学习目标】 1.会写7个生字，正确读写“刺猬、胯下、厨房、畜生”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第一自然段。 3.感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。。 【课前预习】(小组互对答案，分工汇报) 查阅资料，了解鲁迅。 鲁迅原名______，字_____，_____人。1918年5月，首次用__ _作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《_______》，课文节选自他的小说《_______》。 读准下面词语中加点字的读音。 祭祀 秕谷 伶俐 竹匾 潮汛 装弶 獾猪 鹁鸪 小毡帽 猹 神佛 供品 三、把下面的词语与正确的解释连线： 其间 只知道 无端 稀奇 素不知道 如此 如许 从来不知道 希奇 其中 单知道 无缘无故 【自主学习】（独立完成) 朗读课文，整体感知。 二、理清脉络 1）认真朗读课文，请按照课文写作的顺序进行排列。（相处 离别 回忆 相识）（ ）——（ ）———（ ）———（ ） 课文中闰土向“我”讲述了 、 、 、 四件事。 【合作探究】 小组合作探究： （1）“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的?读课文，画出有关句子。从闰土的外貌特点中，可以看出他是个怎样的少年? （2）细细品读6—16段，从四件事情中选择你最喜欢的一件事读一读，想想你还能从中体会到闰土有哪些特点？（小组内分工) 【展示交流】 通过朗读我们对闰土一定有了更深入的认识，你现在又觉得闰土是一个怎样的孩子？请你用一个词语加以概括，最好是四字词语。想好后，把这个词语写在下面。 【收获质疑】 【达标训练】 看拼音写词语。 niǔ kuà chú fáng chù shēng táo cuàn cì wèi 二、比一比，再组词。 扭（ ） 胯（ ） 窜（ ） 厨（ ） 谓（ ） 纽（ ） 跨（ ） 串（ ） 橱（ ） 猬（ ） 三、随文练笔，进行仿写 1让学生结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物外貌要注意什么。（抓住人物的特点） 2用几句话描写一位同学的外貌。 一位学生读，其他同学猜一猜他写的是谁。（如果同学们能很快猜出来，就说明他写得像，抓住了人物的外貌特点） TIME \@ yyyy年M月d日 2019年5月3日