构建小学语文对话情景高效课堂的几点思考.docxVIP

　　构建小学语文对话情景高效课堂的几点思考 　　四川省巴中市通江县新场小学向朕乔 　　【摘要】走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。 　　主体意识，创新意识感人深思，三维整合耳濡目染。 　　本文以小学语文课堂情景对话教学方法为例，针对性分析了在当前小学语文课堂教学中，应如何做好对话情景的营造，促进教学工作的开展。 　　【关键词】小学语文；教学构建；对话；情景课堂 　　课堂是教学的主阵地。 　　高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快。 　　实施高效课堂是教学永恒的主题，是教师永远的追求。 　　高效课堂属于有效课堂的范畴。 　　有效课堂是课堂教学的第一境界，高效课堂是更高层次的追求。 　　如何构建小学语文高效课堂呢？笔者认为应从以下几点去做 　　一、对话情景教学在小学语文教学中的具体作用分析 　　在当前教学中，多数教师在教学时仍旧采用着传统的灌输式教学方法，这类方法明显呈现出与学生之间互动交流不足的情况，直接影响了教学的整体效果。 　　对话情景作为一种能够调动学生学习情绪、增强师生交流的教学方法，在教学中获得了广泛的运用，从根本来看，对话情景教学主要存在以下两个方面的作用 　　一培养学生的学习兴趣。 　　在当前，学生学习的效果关键在于学生的学习兴趣，