五年级下册语文优秀课件-课文20《失去的一天》语文S版 (3).pptVIP

欣赏歌曲《童年》 一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。 学习目标： 1、正确流利有感情地朗读课文。 2、抓住重点词句、体会课文内 容，理解“失去的一天”的含义。 3、懂得珍惜时间、努力学习。 读课文1~5段，然后同桌讨论： 1.妈妈给佩佳布置一天的任务是什么？ 2.佩佳是怎样度过这一天的？画出有关动作和心理活动的语句。 3.妈妈回来后，佩佳是怎样面对妈妈的？ 睡 坐 吃 嬉戏 他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲” 心理活动的语句： 当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧！ 读课文1~5段，然后同桌讨论： 1.妈妈给佩佳布置一天的任务是什么？ 2.佩佳是怎样度过这一天的？画出有关动作和心理活动的语句。 3.妈妈回来后，佩佳是怎样面对妈妈的？ 睡 坐 吃 嬉戏 1、妈妈怎样教育佩佳的？从中你感受到了什么？ 2、在佩佳度过的这一天中，其他人都做了什么事？ 学习6—11自然段，同桌讨论思考： 其他人在这一天都做了些什么？ 建筑工人： 新砌了墙 拖拉机手： 翻耕麦茬地 面包师： 制作面包 图书馆： 还书、借书 “可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。 1.佩佳为什么低下了头？他当时的心情怎样？ 2.最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。佩佳到底明白了什么？ 名人名言 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 ——鲁? 迅 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。—富兰克林 把活着的每一天看做生命的最后一天。　 —海伦·凯勒 作者简介 苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联 著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。 　　苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著。 布置作业： 以你失去的一天（一节课、一小时、一分钟……） 为例写一篇随笔，写出你从中明白了什么？