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大班下学期语言教学计划 　　幼儿园大班语言教学工作计划　　经过小中班语言能力的培养，我班幼儿在总体上都有了一定的提高。我班幼儿能够较准确的运用普通话进行交流，能够围绕一定的话题进行谈话，能够表达出自己的个人见解，能够清楚的讲述，能够积极参与谈话活动。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺，在他人进行谈话时，还有打断别人讲述的现象出现。在本学期中，我将根据我班幼儿的这些特点，进行进一步的发展。　　一、学期总目标　　1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息；　　2、能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；　　3、通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；　　4、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；　　5、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；　　二、阶段目标和措施　　第一阶段　　1、目标：　　①能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获取有用的信息；　　②能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；　　③能围绕话题谈话；　　2、措施：　　①我是小记者　　②小熊你长大了吗？　　③游戏：他在说什么？　　④小兔逃跑　　⑤秋天的雨　　⑥月亮船　　⑦各种图书　　第二阶段　　1、目标：　　①会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受；　　②乐意与人交谈，讲话有礼貌；　　③通过观察、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容；　　④在集体面前讲话态度自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情；　　2、措施：　　①我是小记者　　②花瓣儿风车　　③面包房里的猫　　④社区地图　　⑤我居住的地方　　⑥欢乐总动员　　⑦游戏：词语接龙　　第三阶段　　1、目标：　　①能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达流畅，用词较准确；　　②喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣；　　③初步感知文学作品语言和结构　　的艺术表现特点，开始接触各种体裁的作品；　　2、措施：　　①我是小记者　　②我自己的书　　③说声谢谢　　④小鸟落落　　⑤开心礼物　　⑥我是设计师　　⑦游戏：斗智　　⑧小火车来了；　　本学期，首先是要培养幼儿的倾听能力，使他们能够安静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培养，使我班幼儿的语言水平在原有的基础上更上一层楼；首页12尾页　　幼儿大班语言教学计划　　一、幼儿情况分析：　　幼儿大班共有幼儿74人，其中男孩42人，女孩32人，年龄都是5周，他们在语言各方面上有一定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能注意倾听他人的意见，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说普通话的习惯，少数幼儿不会说普通话。　　二、教学目标：　　1、学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。　　2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。　　3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。　　4、会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。　　5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。　　三、重点与难点：　　重点：1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。　　2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。　　3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。　　难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。　　2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。　　3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。　　四、措施：　　1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用普通话自由轻松地交流自己的想法。　　2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参与语言教学活动。　　3、根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。　　4、利用家长会等形式告知家长鼓励幼儿说普通话，做好家园共育。　　三合镇中心幼儿园　　XX——XX学年度第二学期　　大班语言教学计划　　教师：赵素　　一、指导思想：　　幼儿期是人大脑发育最迅速的时期，这个时期幼儿的语言发展十分迅速，词汇量日益增加，通过发展，孩子可以简