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小学生评优演讲 　　亲爱的老师、同学，叔叔、阿姨们：举手投足、音容笑貌，无不体现一个人气质与素养。文明礼仪是我们学习生活的根基，　　是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的　　科学文化知识，对人对己对社会又有何用？文明是路上相遇时的微笑，是别人有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见　　到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举　　动，是看到有人随地吐痰时的主动制止??文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受　　人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，在我们的校园里，还是有着一些不文明行为：课桌上总能　　看到一幅或一串莫名其妙的涂鸦或难解的字符；楼梯上、教室外面的空地上总能见到与美丽　　校园极不和谐的垃圾；教室内、走廊上总能听到起哄打闹的声音；道路上总能看到走路时的　　推推搡搡，听到部分同学的脏话、粗话；??凡此种种，不仅有悖于最基本的日常行为规范，　　影响了同学们的自身形象，也破坏了和谐优美的校园环境。为了使我们能够更好地生活、学　　习，我们需要一个优美、和谐、温馨、干净、秩序井然的校园环境。为此，我代表学生发起　　倡议亲爱的同学们：　　中华民族自古以来是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的传统美德。讲文明，有礼貌是每　　一个青少年必备的素养和习惯。XX年我校深入开展“明理立志勤学成才”和“五好小公民”　　主题活动，取得了可喜的成绩，校园内涌现了一大批懂礼貌、有修养、有志气、有抱负的同　　学，在学雷锋，树新风，争创文明班级中发挥了重要作用。今年，我校将在去年活动的基础上，继续开展文明礼貌主题教育活动，以形成“人人讲　　文明、个个有礼貌”为活动宗旨；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼貌习惯　　为重点内容；以遵守《规范》、《守则》、《常规》、《要求》为突破口；着眼于全面提高我校青　　少年学生的思想道德素质和文明礼貌素养，将主题教育活动与思想品德教育、传统美德教育、　　行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题教育活动,要求所有学生积极　　使用“十字”文明用语，重点突出“两句话、一行动”的　　主题，即说好两句话——当妨碍别人时，应主动道歉，说声“对不起”；当别人给予了方便和　　帮助时，应主动致谢，说声“谢谢”；落实一行动——即当见到师长、来宾或年长者时，应表　　示敬意，自觉点头问好，说声“老师早”、“老师好”、“您早”、“您好”，逐步培养自己的礼　　貌习惯。　　本次文明礼貌教育活动内容有如下五个：1．开展争创文明班级、文明之星的竞赛活动；　　2．开展仪容仪表、奇装异服专项整治活动；3．开展文明宿舍评比活动；4.配合创卫活动，　　开展学生健康教育和烟控专项宣传教育活动；5.成立文明使者纠察大队，开展争做文明之星　　活动。让我们行动起来吧！说文明话，行文明事，做文明人！把宣传文明礼貌、学习文明礼貌、　　实践文明礼貌、展示文明礼貌贯穿于整个主题活动的全过程。希望各级各班要做好文明礼貌”活动的宣传(来自:写论文网:小学生评优演讲)发动工作，利用黑板报、学习园地做好此次　　活动的宣传阵地，全体动员，全员参与，共同营造浓厚的活动氛围。　　同时各班要组织同学们进一步学习掌握《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中小　　学文明礼貌基本要求》、《中小学校园文明十“不”要求》等内容，在班级中重点开展使用文　　明礼貌用语“对不起”、“谢谢”和文明礼貌行为“问好”习惯的养成教育，通过不同形式，　　通过检查评比，让大家知其理、乐其行。学校将在半期过后举办文明礼貌知识竞赛，重点考　　察《中小学文明礼貌基本要求》、《中小学校园文明十“不”要求》中的内容，评比出“礼仪　　之星”。　　“文明礼貌”主题教育活动重在实践，同学们，让我们摒弃陋习，把文明说出口，把礼　　仪送出手，在校园、在家庭、在社会??，到处留下我们文明的足迹，到处撒下我们礼貌的种　　子，我们不是因为美丽才文明，而是因为文明才美丽！让文明礼貌的春风吹遍校园的每一个角落！谢谢大家亲爱的同学们：　　金秋时节，硕果飘香，在奥运精神的激励下，我们迎来了我校第三个“做文明学生创和　　谐校园”的主题活动月。　　学校作为为国家培养人才的场所，是建设社会主义精神文明的阵地，应当发挥传播社会　　文明的重要作用。学生作为未来社会的中坚，应当成为全社会文明的楷模。做文明学生，首先要准确理解文明的丰富内涵。文明是人类物质财富和精神财富的积淀，　　是人类生产力和生活方式的总和。从摆脱刀耕火种、茹毛饮血的原始蒙昧社会开始，人类便　　与文明相伴，并且创造了灿烂的人类文明。文明也是人的行为和精神状态的具体表现，即便