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小学英语科组工作总结 　　篇一：小学英语教研组工作总结　　小学　　英语教研组工作总结　　本学期我们英语教　　研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教　　学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无　　怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：　　一、利用教学常规，　　规范教学工作　　教师的教学活动，　　很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认　　真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅　　读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触　　英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，　　备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提　　高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，　　做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教　　学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组四位老师承担了一次校级公开　　课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨　　论教学得失、回顾小结，且得到了同事们一致好评。　　二、优化课堂教学，　　提高师生能力　　课堂教学是教学工　　作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好　　教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创　　设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体　　备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在　　教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主　　动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得　　当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级　　和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的　　收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。本期，　　彭芳老师参加了荆州市级关于语音教学研讨的活动，并成功的上了一节汇报课，得到了同事　　们的好评。　　三、紧抓学科质量，　　提高全面素质　　我组除了狠抓课堂　　教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形　　式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级　　中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并　　及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，　　如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。　　以上是本学期我组　　英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成　　绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再　　接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。　　篇二：小学英语科组总结　　XX　　年下学期英语科组总结　　本学期，我们英语　　教科研组认真落实学校和上级提出的工作目标和要求，结合本科组实际，对各项工作内容抓　　好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性。一　　直以来，我校全体英语教师以深化课堂教学为重点，团结协作，求真求实，教书育人，切实　　提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我们科组教学工作的简要　　回顾。　　一、积极参与学习，　　努力提高自身素质　　《英语课程标准》　　的出台与实施，为我们指明了方向，应该以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新　　教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。本学期我们科组的教师　　能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达　　到大纲的要求。教师们认真阅读和学习教育部主管的小学类全国中文核心期刊《中小学外语　　教学》和《中小学英语教学研究》以及国家级报刊《英语周报》等，并能养成阅读后认真写　　感受等，结合自己的教学实践加以内化，进一步提高了自己的英语素养。科组老师还积极参　　加朗文小学英语教师培训、小学英语教师专业技能培训、小