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小学五年级体育计划 　　五年级体育与健康教学计划　　制订人：田云南　　一、学生分析：　　水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容，提高学生的学习热情。　　二、教学目标：　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。　　三、教学重.难点　　教学重点：　　1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。　　2、田径、体操、球类学习。　　教学难点：　　田径、体操技巧　　四、教材分析：　　全期教材内容包括、体育卫生基础知识、运动技能　　、身体健康、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。　　五、教学：　　1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。　　2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。　　六：措施　　1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。　　2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。　　七、教学进度　　周次教学内容　　1……………………教学常规、队列队形　　2…………………………………队列队形　　3……………………...队列队形、游戏　　4………………………广播体操、游戏　　5……………………………...国庆长假　　6………………………广播体操、游戏　　7………………………广播体操、游戏　　8………………………广播体操、游戏　　9…………………踢毽子、跳绳、游戏　　10…….各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、游戏11………………立定跳远、跳远、游戏　　12…………….跳远、跨越式跳高、游戏　　13………….跳高、前后抛实心球、游戏　　14……………..前滚翻、肩肘倒立、游戏　　15……….肢体悬垂、实用性攀爬、游戏　　16……………………器械体操、韵律操　　17……………………………武术基本功　　18……………………小球类和球类游戏　　19…………………….小球类和球类游戏　　20……………………….复习、期末总结　　　　小学体育五年级上册教学计划　　一、学生情况分析　　五年级学生一般为10－11岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。　　五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。11－12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。　　女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。　　三、教材分析　　全期教材内容包括、体育卫生基础知识、运动技能、身体健康、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。　　二、教学目标：　　使学生基本认识自己的身