美术教案－窗口.docxVIP

　　二十三课窗口[教学目标技能领域利用彩笔或线性工具，表现自己窗口。 　　认识领域懂得用基本的画法，通过窗口景物表现美的窗口。 　　创造领域多方位、多角度的表现窗口，培养学生发散思维及创作能力。 　　情感领域善于从生活中发现美、感受美与生活情趣。 　　[教学重点]启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。 　　[教学难点]发现窗口的美，从申提炼组织画面，使画面层次清楚。 　　[教学用具多媒体电脑，自制教学软件，范画用纸。 　　学生用具线性表现工具、水彩笔。 　　[教学过程]一，导入新课今天教师带学生游览我市美丽的风光。 　　播放课件我们就来学习《窗口》这一课。 　　教学设计教师运用课件，直接把生活中富有影响的景观转化为静态的画面欣赏，不仅引起学生的好奇心，而且可以感知窗口的形状，色彩，线条等，引发审美的直接感受，激发学生的学习兴趣。 　　二、新授1看窗老师通过窗口可以看到景色，给人们美的享受，那么生活申窗户有哪些形状?有哪些部分组成?投影展示2至3幅图片。 　　学生讨论回答。 　　方形、方圆结合等。 　　窗框、窗页、窗帘等。 　　教师同时板书。 　　教学设计窗口是由窗户而提供的，和窗户密不可分。 　　窗户的形状，结构具有一定的特征，它影响窗口的形状变化，有的窗口还具有强烈个性、民族性、地域性。 　　让学生感知窗户口的特征。 　　2·忆窗老师请同学想想，刚才通过窗口看到了什么季节