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新时期高校分党校工作探析 ［摘要］随着高校的快速发展，分党校作为高校党校代 写论文的补充，在承担培训入党积极分子，提高党员素质 等方面，起到不可替代的作用。因此研宄分党校工作，更 好加强分党校建设，必须对分党校建设有高度的认识和切 实可行的加强措施。 ［关键词］高校分党校党建 在大学生中开展学生党建工作，对于加强青年学生思 想教育和提高大学生整体文化素质有着极为重要的意义。 高校学生党校是培养当代大学生共产主义理想信念，宣传 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想 的重要阵地，是新时期学生党建工作的重要方面。加强学 生党校建设的理论研讨，以为党输送和培养“新鲜血液” 为光荣使命，办好学生党校，为学生营造学习共产主义和 中国特色社会主义知识，磨练意志、增强党性修养的精神 家园，是当前高校党建和思想政治工作一项长期而艰巨的 任务。 一、高校成立二级分党校是高校党校发展的必然趋势 在新的形势下，如何搞好党员和人党积极分子的培养 和教育工作，这些仅仅依靠学校党校开展学生入党积极分 子的培训工作显然力不从心。分党校作为学校党校工作的 补充，在分担党校党员和入党积极分子的培养和教育工作 中尤其重要。 分党校是适应高校招生规模扩大的要求 随着高校办学规模的不断扩大，高校在校学生人数增 加要求入党的学生数量也越来越多，同时这给高校入党积 极分子的培训带来严峻的挑战。为解决入党积极分子以及 预备党员的培训方面面临的繁重压力，进一步确保入党积 极分子的培训质量，让越来越多积极要求进步的青年学生 及时参加党校的培训，高校及时成立二级分党校显得尤为 重要。 分党校是适应新时期党建工作要求 我国第十二次全国高校党建工作会议提出了要把高校 学生党建工作作为党建工作的重点，把在青年大学生中发 展党员工作作为学生党建工作的重点。而随着不断扩大的 学生党员积极分子数量的不断增加，让更多的优秀青年有 机会受到党的教育，分党校的应运而生，适应了新时期高 校党建工作的要求，对培养和造就一大批具有社会主义远 大理想、具有坚定的共产主义信念，拥护党的领导的社会 主义建设者起着不可替代的作用。因此，高校建立分党校 是高等学校自身发展的产物，是党校发展的必然趋势，是 适应高校党建工作的要求。分党校的成立不仅有效缓解了 高校入党培训压力大、任务重的矛盾，扩大了培训的教育 资源和渠道，提高了培训质量和效果，分党校己经成为高 校培训学生党员和入党积极分子的重要阵地。 、新时期高校分党校工作的现状及存在的问题 分党校工作缺乏主动权 高校分党校是高校党校的分支，是为了缓解高校对入 党积极分子以及党员的培训任务。但是高校分党校工作缺 乏自主权，分党校工作还都是在学校党校的统一安排下， 进行对入党积极分子及党员的培训和教育工作，教学内容、 教学模式，考核以及招生等等都是由学校党校统一安排， 分党校只是作为学校党校的一个分会场而已，缺乏主动权， 这样遏制了分党校工作的积极性和主动性，没有充分发挥 分党校的自主教育的作用。 分党校组织机构不健全 高校的分党校基本上由校级党校和院系级党校，二级 院系的分党校完全附属于校级党校，没有一个健全的组织 机构，没有设立分党校校务委员会，没有分党校校长，副 校长、教务主任以及相关人员，基本上由分院主管学生工 作的副院长或者辅导员一手抓，没有具体分工。出现走形 式、应付差事等现象，造成管理上缺乏延续性、系统性和 周密性。 3 .分党校的培训方式和培训内容单一，办学针对性不 强 现在分党校培训多课堂讲授，就理论而理论，较少联 系社会实践和学员的思想实际。衡量教学质量的标准往往 是理论是否讲授了，学员是否掌握，而培训的内容也都是 千篇一律，缺乏创新性。由于学员是来自不同年级，不同 专业。年龄、经历、学识等等都具有不同，他们的理论基 础，思想修养、工作能力均是参差不齐，因此单一的培训 方式和内容很难满足不同层次不同学员的不同需求，效果 也很难达到预期的效果。影响学员的学习热情和积极性。 分党校办学理念缺乏创新性 分党校办学基本上在党校的领导下进行，完全按照党 校的统一安排进行，再加之分党校受到没有独立的办学模 式，本身编制、教学缺乏针对性，教学内容和教学形式单 一，办学理念陈旧。 分党校管理模式呈现单一性 随着高校二级党校的设立，实行党校校系两级管理体 制，这样的模式，在一定层面上满足了日益增加的培训人 数的需要，但是由于缺乏创新的办学理念，不能明确的分 级办学职能定位，没有行之有效的制度保障，无形中造成 了高校党校办学模式单一化，因此分党校往往是被动的完 成教育任务，重复学校党校的办学模式和办学功能，大大 限制了分党校的办学效果。 分党校规模与实际办学需求之间存在着客观矛盾 高校党校在高校中发挥着阵地作用和熔炉作用，对于 广大学生来说，不论是在提