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教育难点讨论会发言稿
对现有的文盲学生采取如何措施？
对现有的文盲学生采取可以采取如下两种措 施。
1 ?从小学开始抓。
对小学低年级识字课的要求做到细化。 如
应该有针对性得进行识字教学教法培训。 可能小学有些老师在识字教学方面检验不足， 找不到识字教学的有效途径。
应该适当地减轻小学低年级识字课老师 的各种工作量。
(3)应该狠狠地追究小学年级班主任和识字 课老师的责任，要求保证小学一年级学生识字 率达到95%以上?如果达不到要求应该扣掉绩效 工资的％30?
2 ?不要轻视初中年龄生中文盲学生。
据统计，我校现有1854名学生中120名师全文 盲生，130名是半文盲占全校学生10%.我校目 前采取的措施如下
分期开办迅速识字班。期限为1月，各年 级选出文盲学生，组织一个班，专门给他们开 设小学识字课，小学低年级数学课，拼音课。
目前这些文盲生基本上会读，会写简单词 句，但他们文科，理科水平还待提高。初中教 材内容还是吃不透。所以我们考虑给这些学生 各年级开办一个“特殊培训班”，给他们开设 的理科课时量适当地增加(如思想品德，综 合实践，四维两反，新疆民族团结，美术课， 音乐课，体育课等)。针对特殊学生群采取特 殊的教学模式，把他们培养成为“知法守规” 的公民。(备注上级领导审批同意这个思路 后才执行)。
开设特长班，让他们掌握社会有用的技术 和专业班。女口体育专业班，艺术班，民族文 明接班人培养班。
高中招生工作输送学生方案
2016年初中毕业生 名，期中 名学生输 送到普通高中。 名输送到职业技术学校。升 高率达到95%
2017年初中毕业生 名，期中 名学生输 送到普通高中。 名输送到职业技术学校。升 高率达到96%
2018年初中毕业生 名，期中 名学生输 送到普通高中。 名输送到职业技术学校。升 高率达到97%
2019年初中毕业生 名，期中 名学生输 送到普通高中。 名输送到职业技术学校。升 高率达到98%
2020年初中毕业生 名，期中 名学生输 送到普通高中。 名输送到职业技术学校。升 高率达到99%
内高班的奖励如何与绩效挂钩？
十项工程达标方案，落实具体目标，和年
度梯级目标
1 ?教学质量提升工程
以2014-2015第二学期县直学校期末考试成绩 平均值为基数，制定出了 5年内学校教学质量 达到合格标准。
具体达标规划如下
年度
语文
数学
汉语
地理
历史
政治
化学
生物
物理
学校总成 绩
县 直 学 校 平 均 成 绩
2014-2015-1
48.0
28. 1
31.9
38. 1
31. 7
48.0
30.7
33.0
28.3
35. 3
2014-2015-2
48.0
26.8
34.2
33.8
31.8
43.0
28.0
34.4
21.6
33.5
平均值
48.0
27.5
33. 1
36.0
31.8
45.5
29.3
33.7
25.0
34.4
我 校 平 均 成 绩
2014-2015-1
49.9
20.3
17.2
28.9
20.5
42.5
24.0
27.3
20.6
27.9
2014-2015-2
46.4
15
17.5
24. 1
20.5
3 8
19.3
25. 1
13.4
24.8
2015-2016-1
52.6
26.8
29. 1
43.5
31.8
43.0
20
34.4
21.6
34.5
2015-2016-2
55. 7
31.0
34.5
48.4
37.4
47.2
32.4
39. 1
25.7
39.0
2016-2017-1
58.8
35. 1
40.7
53.2
43.0
51.4
36.8
43.7
29.8
43.6
2016-2017-2
61.9
39.3
46.5
58. 1
4 6
55.6
41. 1
4 4
33.9
48. 1
2017-2018-1
65.0
43.4
52.3
62.9
54.2
59.8
45.5
53.0
30
52. 7
2017-2018-2
68. 1
47.6
58. 1
67.8
59.8
64.0
49.9
57.7
42. 1
57.2
2018-2019-1
71.2
51.7
63.9
72.6
65.4
68.2
54.3
62.3
46.2
61.8
2018-2019-2
74. 3
55.9
69.7
77.5
71.0
72.4
58.6
67.0
50.3
66.3
2019-2020-1
77.4
60.0
75.5
82.3
76.6
76.6
63.0
71.6
54.4
70.8
2019-2020-2
80.5
64.2
81.3
87.2
82.2
80.8
67.4
76.3
58.5
75.4
如果班主任老师带的班级成
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