第二册《祝福》创新设计（一）7初中一年级.docxVIP

　　《祝福》教学设计张广祥主编教学目标一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 　　二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 　　三、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 　　教学设想本文是鲁迅的代表作之一，内容丰富深刻，在教学中不可能面面俱到，只能突出重点，留下一些空白让学生课后自己研读；教学形式多样化；课余组织学生观看电影《祝福》，使学生更好地理解和把握小说的内容；五课时第一课时教学要点理清情节，了解倒叙的作用一、导入本单元特点。 　　学习鉴赏小说方法指导。 　　方法从小说三要素入手。 　　情节熟悉内容，了解特征。 　　人物性格特征，塑造方法。 　　环境特征，作用。 　　二、阅读课文三、理清情节明确情节内容 　　序幕祝福景象结局祥林嫂突然死去开端初到鲁镇发展被卖改嫁高潮再到鲁镇尾声祝福景象四、了解倒叙的作用明确小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题使读者急于追根溯源探求原委呢？五、作业