人教版数学九下27.1《图形的相似（1）》导学案.docVIP

《27.1 图形的相似》导学案 学号___________ 姓名___________ 【学习目标】 1．通过具体实例认识图形的相似． 2．理解相似多边形的概念. 3. 掌握相似多边形的性质以及相似多边形的初步判定方法. 【教学过程】 实例导入，引入概念 问题1：图中的两图形有什么关系？ 问题2：观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ 归纳：我们把___________的图形叫做相似图形. 两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形____或______得到. 问题3：你能再举出一些相似图形的例子吗？ 问题4：全等与相似之间有什么联系呢？ 探究新知,体验过程 问题：要在一块长为10m、宽为5m的长方形空地内修建长方形的草坪，不过需要在草坪的四周留出宽度相等的小路（设路宽度为a米）。里面草坪所对应的长方形与外面整块地所对应的长方形，它们形状相同吗？也就是说它们是相似图形吗？ 环节1：任意两个正方形相似吗？请从边和角两方面开展研究. 角： 边： 环节2：任意两个长方形都相似吗？长和宽需要满足的什么样的条件才相似. 角： 边： 环节3： 任意两个菱形相似吗？如果相似，边和角需要满足什么条件？ 环节4： 任意两个三角形相似吗？如果相似，边和角需要满足什么条件？ 边：AB=_____, AC=_____, BC=______. A’B’=____,A’C’=____, B’C’=_____. 角：∠A=___，∠B=____,∠C=____. ∠A’=__，∠B’=____,∠C’=____. 发现：对应角______; 对应边的比________. 环节5：经过前面的探究，那么对于一般的相似多边形，是否该结论都成立呢？ （以任意五边形为例） 归纳： 相似多边形的定义： 两个多边形，如果它们的对应角___，对应边的比____.那么这两个多边形叫做相似多边形. 相似多边形的对应边的比称为_______； 相似多边形的性质： 如果两个多边形相似，则对应角______，对应边的比_______. 符号语言（以右图两个相似四边形为例描述）： ∵___________________________________________ ∴___________________________________________ __________________________________________ 相似多边形的判定方法： 如果两个多边形对应角_____，对应边的比____，那么这两个多边形______. 符号语言（以右图两个相似四边形为例描述）： ∵___________________________________________ ___________________________________________ ∴___________________________________________ 应用新知，小组交流 例　如图，四边形ABCD和EFGH相似，求角的大小，EH的长度． 四、拓展训练，提升思维 5. 要在一块长为10m、宽为5m的长方形空地内修建长方形的草坪，不过需要在草坪的四周留出宽度相等的小路（设路宽度为a米）。里面草坪所对应的长方形与外面整块地所对应的长方形，它们是相似图形吗？ 外面长方形：长_________ 宽_________ 里面长方形：长_________ 宽_________ 五、分层练习 巩固提高 A层： 1.两个相似的多边形，其中一组对应边分别是3和4，那么这个多边形的相似比为________. 2.下列说法正确的是（ ） A．所有的平行四边形都相似 B．所有的矩形都相似 C．所有的菱形都相似 D．所有的正方形都相似 如图所示的两个五边形相似，则a=_____,b=______,c=_____,d=_______. B层 4.在如图所示的相似五边形中，求未知数x以及角度α的大小. C层 如图所示,图中的两个四边形相似吗？为什么？ 六、知识归纳，总结提升 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 课后思考： （1）当相似比为1时，两个相似多边形有何关系？ （2）两个相似多边形，它们周长之间具有什么关系呢? （3）两个相似多边形，它们面积之间具有什么关系呢?