新时期强化职业学校德育工作的几点体会.doc

新时期强化职业学校德育工作的几点体会 在全面进行社会主义和谐社会建设中，迫切需要千百 万高素质的建设者和接班人。职业学校作为直接为各行各 业生产、服务和管理第一线培养实用人才及熟练劳动者的 重要基地，必须全面提高教育质量，全面提高受教育者的 素质，以适应我国改革开放和现代化建设的需要。加强和 改进德育工作，是提高受教育者思想道德素质、实现职业 学校培养目标的重要措施，也是《职业教育法》对职业教 育的一项基本要求。我们必须站在历史的高度，以战略的 眼光来认识新时期职业学校德育工作的重要性。 一、新时期职业学校德育工作面临的主要问题 1、职业学校招生难带来的挑战 近几年在大学持续扩招、普高扩招的冲击下以及现实 社会中在人才的使用问题上所出现的盲目追求高学历现象 的影响下，中等职业学校的办学形势越来越严峻，生源竞 争激烈，学生的素质每况愈下。第一是问题学生增多。他 们中有抽烟、喝酒、早恋、打架斗殴、赌博、说谎、逃学 等不良习惯和行为，给学校管理、教育教学带来了巨大的 困难。第二是心灵有创伤。他们在义务教育阶段时，学习 困难，成绩不佳，遭受冷眼甚至歧视，心灵受到创伤。第 三是家庭教育缺失。特别是单亲家庭、离异家庭子女不断 增多，他们中所暴露出的各种思想、品德、行为问题和不 良现象也逐渐增多，给学校德育教育工作带来了极大的困 难。 2、 信息技术发展带来的挑战 科技的高速发展，拓展了信息来源的渠道和空间，开 阔了人们的视野，促进了当代政治、经济文化的发展。但 是，由于信息的良莠不齐，一些落后的、消极的、色情的、 暴力的内容也扑面而来。这些对缺乏是非辨别能力和免疫 力而行为习惯差的中职生来说，不可避免地要产生一些负 面影响和腐蚀作用。有的学生迷恋网络游戏，逃课，不惜 花掉伙食费甚至勒索同学钱财去打游戏；卡拉0 K、舞厅成 为一些意志薄弱学生的温床；甚至有的学生与社会上的无 业人员混在一起，打架闹事。所有这一切说明德育还有许 多实际工作要做。 3、 学生人生观、价值观的不确定性 随着我国改革开放的日益深入和社会主义市场经济的 不断发展，出现了利益主体的多元化，使得个人的独立 性、自主性地位逐渐突出，越来越多的人更加注重个人价 值和利益需求。一些青年学生因受社会腐败现象的影响， 加之自身素质不高，抵御能力差，是非观念淡薄，导致价 值观的迷失。他们经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用， 或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等；“校内教 育用半天，不如校外一支烟”；一些青年学生因笃信“金钱 至上”，致使人生奋斗目标的动力丧失……这些现象均给学 校德育工作带来了很大难度。 二、新时期强化学校德育工作的应对之策 1、改进教学方法、，转变教育理念 要坚持把德育教育工作放在首位，全面创新育人机 制，不断改进教学方法，转变教育理念，增强德育工作的 有效性和针对性；坚持“以人为本”的教育理念，全体教 职工都负有德育工作的责任，言传身教，为人师表，做到 教书育人、管理育人和服务育人；积极改进教学方法，大 胆处理教材，少讲理论，注重实践，突出实效性；变填鸭 式教学为启发式或探究式教学，以能力为本位，做到“因 材施教”，努力调动学生的学习兴趣和参与的热情，真正解 决学生厌学的思想问题；还要充分发挥各科教学中的德育 功能，结合教学相关内容和各个环节，有机地对学生实施 德育教育。学校各项管理工作都应与德育工作紧密结合， 着眼教育，从严要求，注意方法，使之成为学校德育的重 要途径。学校各项服务工作都应具有德育功能，使学生从 中受到感染、激励和教育。2、建立一支稳定的高素质的德 育工作队伍 抓好班主任队伍建设。班主任是班级德育工作的 具体实施者，学校要高度重视班主任工作，选派思想素质 好、业务水平高、奉献精神强的教师担任班主任。同时要 加强对班主任的业务培训和工作指导，积极帮助班主任提 高德育工作水平。班主任在班级工作中，要坚持教育与管 理相结合的原则，运用多种方法，有效地引导学生的思想， 并规范他们的道德行为。要深入班级，深入学生，关心学 生的学习和生活，了解学生的思想动态，做到针对具体问 题，能对症下药，及时解决，引导学生成长成才。 加强德育课教师的指导工作。德育课是实施德育 工作的主阵地，德育课教师要发挥德育课主渠道作用，按 照教学大纲要求，对学生进行哲学与人生观、法律、职业 道德和职业生涯规划等理论知识的讲授；要强化以诚信、 敬业为重点的职业道德教育，深入开展爱国主义、集体主 义和社会主义教育；要积极探索德育课教学新方法、新途 径，工作务实求新。 加强学生心理健康教育。开展心理健康教育，是 促进学生全面发展、提高学生综合素质的迫切要求。由于 社会偏见、学习成绩欠佳、中考失意、家庭因素、社会竞 争压力、学生自身的困惑等问题，很多学生存在不同程度 的紧张、焦虑、烦