评课稿：赛课评委点评.docxVIP

　　评课稿赛课评委点评 　　篇一把比较教学法进行到底 　　--观听杨慧老师作文指导课有感 　　杨慧老师的课堂给我留下的印象很深刻。 　　因为，十二个参赛选手她是第一个亮相的人；还因为，她的课堂始终贯穿着目前很少提及，说来也不够时尚，却极为实用、极为科学、极为重要的一种教学法--比较。 　　听完杨慧老师的课，我的想法就是把比较教学法进行到底。 　　一、在比较中求同，感知画龙点睛的作用。 　　求同比较就是将相同的知识，或性质相似的材料放在一块加以比较，使学生利用材料之间的联系，加深对知识的理解，增强记忆。 　　杨慧老师这节课指导的是写作上的一个小技巧画龙点睛。 　　为了让学生充分认识到画龙点睛在写作中的作用，她没有直接给出一个结论性的知识，而是为学生提供了下面一组相关的材料 　　我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 　　这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 　　--《走一步，再走一步》 　　到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 　　我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 　　但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 　　--《散步》 　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。