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　　试论中职数控专业之教改 　　湖北十堰职业技术集团学校叶文明 　　【摘要】中职数控专业学生应是蓝领工人，面对不爱学习的、基础差的学生，项目式教学法将是我们数控专业教师较为优化的选择。 　　当然，实现项目教学法，目前还面临学校软硬件的条件限制，但作为全国数控技术专业骨干教师，要不懈努力，从小课题、小项目一点一滴的做起，为国家、为社会培养输送高素质的技能型人才而奋斗。 　　【关键词】社会期望教育对象项目教学法不懈努力 　　教育部组织全国数控技术专业骨干教师在北京培训学习，使我有机会较全面的了解国际国内数控技术发展的最新动向，获得数控加工的新方法、新工艺，并在赵志群老师的指引下，系统的学习领会我国职教改革新理论、新动向。 　　同时，深入到北京一机床、华德液压、燕京啤酒、北京现代等一些大型企业进行实践学习观摩，看到各种各样的数控设备和典型夹具，极大地丰富了我的应会本领，开阔了我的眼界，体验到实际企业生产管理与主观课本理论之间的差距，也零距离地接触到企业各相关部门的领导、专家和一线员工，同他们一起座谈、交流，了解企业各层面对中职数控专业的用工需求，如某管生产的厂长讲希望数控操作工人会装刀对刀、看得懂工序图纸、能检测所加工的工件是否合格就行——不要全才；人事部门要求员工必须时刻牢记并做到安全防护到位、遵章守制、有较强的协作沟通能力；而我遇到的数控专业毕业的职工说，如果重新学习，他们还想学习更